2025年黔東南哪些學校有工業機器人專業

初中時文化成績不理想，但是動手能力比較強，讀職校還是非常適合工業機器人專業的，就業后，職業壽命長且薪資增長空間大，是未來10年的黃金賽道?，那么黔東南哪些學校有工業機器人專業呢?對此，老師整理分享了黔東南所有開設有工業機器人專業的中等職業學校，同學們可以看一下學校信息，相信能對你們擇校有不少幫助。

工業機器人專業的前景與趨勢

工業機器人專業是一個具有廣闊前景和強大生命力的領域。隨著制造業的轉型升級和智能化發展，工業機器人的應用需求日益旺盛。未來，工業機器人將在更多領域得到應用，市場需求將持續增長。同時，隨著技術的不斷創新，工業機器人的性能和功能也將不斷提升，為行業發展注入新的活力。

黔東南開設工業機器人專業學校有哪些

黔東南州工業學校

黔東南州工業學校是黔東南地區一所以工科為主的中等職業學校，成立于1985年。學校占地面積約200畝，建有現代化教學樓、實訓中心和學生公寓，教學設施完善。該校于2018年開設工業機器人技術應用專業，重點培養具備工業機器人操作、維護及系統集成能力的技能型人才。課程涵蓋工業機器人基礎編程、自動化控制技術、機械設計與維護等核心內容，并引入企業實際項目開展實踐教學。

學校與多家本地制造企業合作，通過校企共建實訓基地，為學生提供頂崗實習機會。目前該專業擁有12名專職教師，其中8人具備高級技師或工程師職稱，教學經驗豐富。學校還配備有工業機器人模擬實訓室、智能生產線示范工作站等設備，助力學生掌握前沿技術。近年來，畢業生就業率保持在95%以上，主要服務于珠三角及貴州本地智能制造企業。

凱里市第一中等職業學校

凱里市第一中等職業學校創建于1992年，是省級重點中職學校之一。2019年，學校新增工業機器人技術應用專業，致力于培養適應智能制造產業需求的復合型人才。該專業課程設置以實踐為導向，包含工業機器人操作、自動化生產線調試、PLC編程與維護等模塊，并融入工業互聯網、人機協作等新興技術內容。

學校投入800余萬元建設工業機器人實訓中心，配置有ABB、FANUC等品牌機器人設備，模擬企業真實生產場景。同時，學校與廣東、浙江等地企業建立長期合作關系，引入“訂單班”培養模式，定向輸送畢業生。專業教師團隊由6名雙師型教師和2名企業工程師組成，定期參與行業培訓更新知識。近年學生技能競賽成績突出，多次在省級機器人比賽中獲獎，畢業生入職薪資普遍高于地區平均水平。

黔東南民族職業技術學院中職部

作為黔東南地區綜合性職業院校的中職部門，該校于2020年增設工業機器人技術應用專業，以服務區域產業升級為目標。專業設置緊密結合貴州“大數據+智能制造”戰略，重點培養工業機器人系統安裝、調試及運維人才。課程體系強調理論與實踐結合，涵蓋工業機器人視覺識別、運動控制、數字化工廠管理等特色內容。

學校建有占地1200平方米的智能制造實訓基地，包含工業機器人拆裝平臺、虛擬仿真實驗室等，滿足學生多場景技能訓練需求。同時，與本地工業園區合作開設“廠中?！苯虒W點，聘請企業技術骨干參與教學。專業現有9名專任教師，其中5人擁有碩士學歷或省級技能大師稱號。畢業生就業方向包括智能制造設備操作員、系統維護工程師等崗位，部分優秀學生通過職教高考升入高職院校深造。

黃平縣中等職業學校

黃平縣中等職業學校成立于2003年，2021年開設工業機器人技術應用專業，成為黔東南縣域中職學校中較早布局智能制造領域的院校。該專業側重培養工業機器人應用與維護的初級技能人才，課程設計融入機械基礎、電氣控制、機器人編程等模塊，并與當地汽車零部件生產企業合作開發實踐項目。

學校建設有機器人基礎操作實訓室和自動化生產線模擬車間，配備6臺教學型機器人及配套教學軟件。專業師資由4名校內教師和2名企業兼職教師組成，定期組織學生參與企業技術服務活動。學校推行“1+X”證書制度，鼓勵學生考取工業機器人操作與運維職業技能等級證書，近年考證通過率達85%。畢業生多服務于本地裝備制造企業，部分進入長三角地區自動化企業就業。

岑鞏縣職業中學

岑鞏縣職業中學是黔東南地區縣域職教發展的代表院校之一，2022年新增工業機器人技術應用專業。該專業面向中小型制造企業需求，培養能夠勝任工業機器人工作站操作與日常維護的技術人員。課程聚焦機器人基礎應用，強化機械裝配、電氣控制等基礎技能訓練，同時開設智能制造概論等拓展課程。

學校通過與黔東南高新區企業合作，共建共享實訓資源，利用企業捐贈設備建立機器人教學工作站。專業現有3名專職教師和1名企業導師，采用“項目引領、任務驅動”教學模式，注重培養學生動手能力。學校還開設職業生涯規劃課程，幫助學生了解行業發展趨勢。首屆畢業生中，有60%進入本地企業從事設備操作崗位，30%選擇繼續升學，專業建設初見成效。