天水哪些中職學校有旅游服務與管理專業

初中畢業選擇專業關乎未來發展路徑，旅游服務與管理專業以其就業面廣、晉升空間大的特點，成為越來越多學子的首選。天水這些中職學校通過'理論+實踐'的培養模式，與本地五星酒店、知名景區建立人才輸送通道，讓畢業生既能快速上崗，又具備長遠發展潛力。下面就來了解這些學校的特色培養方案。

中職學校旅游與管理專業招生條件

①學歷憑證：初中畢業證書原件及復印件

②心理素質：通過基礎心理承受力測試

③外形要求：五官端正，肢體無顯著缺陷

④語言表達：口齒清晰，無嚴重方言障礙

初中畢業讀旅游管理專業畢業后好就業嗎?

旅游服務與管理專業最顯著的優勢在于就業面寬廣。畢業生可以在旅行社擔任導游、計調、銷售等職位，在酒店從事前廳、餐飲、客房等服務崗位，在景區承擔講解、票務、運營等工作。近年來，隨著文旅融合的深入發展，還涌現出旅游策劃、研學導師、民宿管家等新興崗位，為職校生提供了更多選擇空間。

天水旅游服務與管理專業中職有哪些

天水市職業技術學校

天水市職業技術學校是天水市重點中等職業學校之一，開設有旅游服務與管理專業。學校以培養高素質技能型人才為目標，注重理論與實踐相結合的教學模式，致力于為旅游行業輸送專業人才。旅游服務與管理專業課程設置包括導游實務、旅游市場營銷、酒店管理、旅游心理學等，注重學生服務意識與溝通能力的培養。學校擁有模擬導游實訓室、酒店管理實訓基地等設施，為學生提供真實的行業場景演練機會。

學校師資力量雄厚，專業課教師多具有行業從業經驗或相關職業資格認證，能夠結合實際案例進行教學。此外，學校與本地知名景區、酒店及旅行社建立長期合作關系，定期組織學生參與實習或崗位實踐。畢業生可通過校企合作渠道就業，部分優秀學生還可通過單招考試升入高職院校深造。學校注重綜合素質教育，鼓勵學生參與職業技能競賽，近年來在省市旅游類比賽中屢獲佳績。

甘肅工業職業技術學院附屬中等專業學校

甘肅工業職業技術學院附屬中等專業學校依托高職院校教育資源，開設旅游服務與管理專業，培養方向涵蓋導游服務、景區管理、旅游策劃等領域。專業課程注重實用技能，包括旅游電子商務、旅游英語、旅游法規等內容，并結合信息化教學手段提升課堂效果。學校建有智慧旅游實訓室、3D模擬景區講解系統等現代化教學設施，幫助學生掌握數字化時代旅游服務的新技能。

學校充分發揮高職院校附屬優勢，通過師資共享與課程銜接，為學生提供升學與就業的雙重保障。教師團隊包含高校專業教師和行業專家，定期邀請企業管理人員開展講座或短期培訓。實踐教學中，學生可參與本地伏羲文化節、麥積山石窟等文旅活動的志愿服務或崗位實習，積累行業經驗。學校還與省內外旅游企業合作，推薦畢業生從事導游、計調、景區講解等工作，就業率長期保持較高水平。

天水市麥積區職業中等專業學校

天水市麥積區職業中等專業學校是麥積區重要的職業教育基地，旅游服務與管理專業是其特色專業之一。學校立足區域文旅資源，重點培養適應隴東南地區旅游業發展的應用型人才。專業課程涵蓋旅游地理、民俗文化、旅行社運營等模塊，教學中融入天水本地歷史文化和自然景觀知識，強化學生的地域服務能力。

學校配備旅游服務實訓中心，模擬導游講解、客房服務、餐飲服務等實訓場景，通過角色扮演和項目化教學提升學生實操技能。教師團隊由具備中級以上職業資格證書的“雙師型”教師組成，部分教師曾參與省內旅游規劃項目。學校與麥積山景區、溫泉度假村等單位合作，定期組織學生參與旅游旺季的頂崗實習。畢業生可選擇在景區、旅行社或酒店就業，也可通過中高職貫通培養項目繼續升學。

天水市秦州區旅游職業高級中學

天水市秦州區旅游職業高級中學是專注于文旅人才培養的中等職業學校，其旅游服務與管理專業緊密結合地方產業需求，強調服務標準化與職業素養提升。課程設置突出行業適應性，包括旅游公關禮儀、旅游安全與急救、智慧景區管理等特色課程。學校注重傳統文化教育，開設隴右民俗、石窟藝術鑒賞等拓展類課程，增強學生的文化底蘊。

學校建有標準化形體訓練室、茶藝實訓室和多媒體導游講解實訓系統，通過場景化教學提高學生綜合服務能力。校企合作方面，與天水市博物館、玉泉觀等文旅單位簽訂實習協議，為學生提供實踐平臺。學校定期舉辦導游風采大賽、旅游產品設計比賽等活動，激發學生的創新意識。畢業生多數服務于本地文化旅游機構，部分學生自主創業開設旅游工作室，成為區域旅游行業的新生力量。

甘肅機電職業技術學院中職部

甘肅機電職業技術學院中職部依托高職院校辦學資源，開設旅游服務與管理專業，注重旅游與科技融合的教學特色。課程設置涵蓋旅游大數據分析、新媒體營銷、會展服務等新興領域，結合無人機航拍、虛擬現實技術等實訓內容，培養符合智慧旅游發展趨勢的技術型人才。

學校擁有跨專業協同教學的優勢，旅游專業學生可參與機電學院舉辦的智能制造展會服務、研學旅行項目策劃等跨學科實踐。師資隊伍由高校教師和企業導師組成，教學中引入真實案例分析，如文旅項目策劃、節慶活動執行等。學生可通過學院搭建的就業平臺，進入科技型旅游企業或文化創意公司實習，部分畢業生在旅游信息化、在線旅游服務等領域表現突出。