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金沙高級中學

4.6 很好環境4.6分  師資4.8分  服務4.6分  效果4.4分
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金沙高級中學公立

雄厚的師資隊伍完美的教學設備軍事化的管理優美的教學環境完美的就業體系學校咨詢老師1對1
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金沙高級中學755
4.6 很好環境4.6分   師資4.8分   服務4.6分   效果4.4分
院校性質:公立辦學層次:中學
學校形式:全日制建校時間:2002年7月
學校地址:江蘇省常州市金壇區
江蘇
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  學校簡介

  金沙高級中學于2002年7月創辦,位于金壇區城南風景區內,錢資蕩北岸、金武路西端南側,交通便捷。 學校占地315畝,建筑面積已達10萬8千多平方米,大氣、恢宏,是一所集現代化、生態化、人文化、網絡化于一體的全日制省級四星級民辦普通高中,全寄宿學校。在校學生3000多人,在編教職工192人。 校園內,荷花池塘,楊柳依依。古樹蒼翠,新綠滿園,四季花香。文化巨石,星羅棋布。每一處景都如詩如畫,優雅宜人。置身校園,人如在畫中、在氧吧里。

  辦學規模

  學校占地315畝,建筑面積已達10萬8千多平方米,大氣、恢宏,是一所集現代化、生態化、人文化、網絡化于一體的全日制全寄宿學校。在校學生3000多人,在編教職工192人。

  硬件設施

  校園內,分區布局,科學合理。教學、生活區:教學樓、綜合樓、餐飲中心樓、公寓樓一應俱全,嶄新的樓群撐起了前景廣闊的天空;運動區:400米標準塑膠跑道田徑運動場、10片塑膠籃球場、6片塑膠排球場、2片的塑膠網球場、2片羽毛球場、20張乒乓球臺的室外乒乓球場、聯合器械等,開辟出釋放生命活力的疆場;生態區:原始粗獷,森林密布,是獵奇探幽,舒緩緊張身心、磨練生存意志的佳境。

  辦學成果

  學校辦學五年多,亮點紛呈,已建成為江蘇省四星級普通高中、江蘇省級園林式建設先進單位。連續五年被授予江蘇省青少年科技教育先進學校,獲常州市文明單位、德育先進學校、依法治校先進單位、學習型工作先進單位、衛生模范單位、健康教育先進單位、生命教育項目學校和綠色學校等榮譽,是金壇市文明單位標兵、先進黨支部、落實黨風廉正建設責任制暨行風建設先進單位、規范收費學校、平安校園、優秀家長學校。學校常規管理連年獲市一等獎。已畢業的三屆學生參加高考年年創記錄,社會美譽度高。

  全校師生正以飽滿的熱情,昂揚的斗志,踏實的作風,發揚華老“勇創第一”的精神,靠團隊合作,豐富學校文化底蘊,全面實施素質教育,不斷提高教育質量,辦有生命教育和藝術教育特色的高中。力爭用三年,把學校辦成窗口示范單位和優秀人才成長的基地,創建成省德育先進學校、省文明單位和省四星級普通高中,譜寫學校發展的新篇章,為基礎教育事業作出學校的新貢獻。

  文化傳統編輯 語音2012年學校成為南京藝術學院的學生生源基地,為學生更好的進入優質藝術高校打下良好基礎。學校秉持“為了一切學生終身發展”的辦學理念,本著“現代化的設施設備,示范校的教學質量,平民化的收費標準”的指導思想,辦人民滿意的教育,澤被千秋,造福百姓。學校有一個開拓創新,團結協作,身先士卒,師生信得過的領導班子;有一支敬業愛崗,奮發向上,樂于奉獻,克難求進,與時俱進的教師團隊;更有一批朝氣蓬勃,勤學善思,刻苦自勵,追求卓越的莘莘學子。書院氣、書卷氣、書生氣氛濃厚。學校依托校園優勢,“為每個學生提供最佳服務,讓每個學生得到最大發展”,科學實行封閉式管理,減少學生上下學路途奔波的辛勞,增加學生合作探究學習的機會,鍛煉提高學生的自理能力,解放學生家長,使社會負面現象對學生的干擾降到了最低程度。

  文化傳統

  2012年學校成為南京藝術學院的學生生源基地,為學生更好的進入優質藝術高校打下良好基礎。學校秉持“為了一切學生終身發展”的辦學理念,本著“現代化的設施設備,示范校的教學質量,平民化的收費標準”的指導思想,辦人民滿意的教育,澤被千秋,造福百姓。學校有一個開拓創新,團結協作,身先士卒,師生信得過的領導班子;有一支敬業愛崗,奮發向上,樂于奉獻,克難求進,與時俱進的教師團隊;更有一批朝氣蓬勃,勤學善思,刻苦自勵,追求卓越的莘莘學子。書院氣、書卷氣、書生氣氛濃厚。學校依托校園優勢,“為每個學生提供最佳服務,讓每個學生得到最大發展”,科學實行封閉式管理,減少學生上下學路途奔波的辛勞,增加學生合作探究學習的機會,鍛煉提高學生的自理能力,解放學生家長,使社會負面現象對學生的干擾降到了最低程度。

  學校著力深化新一輪課程改革,使校園環境的每一個角落都成為教育場所,使學生參與的每一項活動都成為教育內容,使學生在校生活的每一分鐘都成為教育過程,使每一名教工都成為教育的熱心人。堅持以人為本,依法治校,實施“精細化、人文化管理,開放式分層教學”的發展式辦學模式,即注重細節,尊重人格,關注生命教育,包容傾聽,指導學法,啟迪學生智慧;分層組織教學,優化育人過程,營造平安、書香、和諧、向上氛圍;培養學生創新精神、實踐能力和健全人格,既追求學生“滿分”,更讓學生“滿足”、“滿意”,幫助每個學生在不同基礎上體驗成功的快樂,為自己終生發展奠基。

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