學校簡介

　　沈陽市第六十一中學始建于1958年，地處沈陽市渾南區，是一所設施先進、管理規范、環境優美的九年一貫制學校。學?，F在一校兩址，分為小學部和中學部，小學部占地 31283平方米，建筑面積6883平方米，現在26個教學班，1332名學生，80名專任教師;中學部占地面積66930平方米，建筑面積9471平方米，擁有東、南兩個操場，操場總面積為22570平方米，現有20個教學班，在籍生913名學生，教職工70人，專任教師66人。

　　辦學條件

　　1.學校管理網絡化：建有校園網站.電視演播.閉路監控.遠程教育接收系統;

　　2.校園環境花園化：區綠色學校，市綠化先進單位。

　　3. 學生住宿公寓化：公寓化標準的學生住宿樓，現代化的學生餐廳。

　　4.學生學習信息化：教室配備有電腦.電視.液晶投影儀.實物展臺，具有網絡教室功能;

　　5.教師辦公電子化：擁有電子圖書館.電子資源庫.電子備課室，實現資源共享，網上備課;

　　6.學科教學專業化：擁有美術.音樂.舞蹈.琴房.勞技.多媒體.理化生等專用教室，全部實現網絡化教學。

　　文化建設

　　1.校園文化：確立?；?校訓.校風.學風.教風，編寫校歌.校史，修建校史樹.校史展室.校標雕塑傳承學校文化。校園形成四樓四路，四樓為：知味堂.省身樓.競芳樓.成思樓;四路為：行知路.伯苓路.永新路(新教育之路).未名路。

　　2.人文環境：讓每一堵墻都說話，讓每一件物都發言，讓每一個教室都成為學生作品.思想表達的窗口。

　　3.書香校園：設立電子圖書館.辦公室圖書角.班級圖書柜.家庭圖書架，讓讀書成為師生的文化自覺。

　　4.形象標志：設計學校形象圖標，確立校史樹.?；?吉祥物等，開發學校辦公用品和學生用品，讓校園文化的內涵體現在學校的時時處處，用學校的形象標志詮釋學校文化內涵。

　　2007年9月6日，《中國教育報》以《在文化的‘共性’中彰顯‘個性’》為題對該校學校文化進行了專題報道。

　　特色教育

　　1.足球特色教育：學校開展足球特色教育始于1988年，經過十幾年發展，學校女子足球代表隊先后與沈陽金德足球俱樂部.遼寧中巴足球俱樂部合作，成立學校女子足球俱樂部，開發了足球校本課程。學校女子足球代表隊19次獲得東陵區比賽第一名，15次獲得沈陽市比賽第一名，2次獲得遼寧省中學生足球比賽第三名，并為天津二隊輸送了6名球員?，F學校被命名為全國百所足球學校。2004年《沈陽日報》.2005年《沈陽教育》.2006年4月16日《現代教育報》.2007年《遼寧教育》先后進行了報道。

　　2.勞技特色教育：學校勞技特色教育始于2000年9月，通過與沈陽農業大學合作，引進“名”.“優”.“新”實驗品種，建立現代化的勞動技術教育實踐基地，已經形成實驗區.種植區.養殖區.果園區四個功能分區，開發出具有地方特色的勞動技術教育校本課程?，F學校勞動技術教育實踐基地被命名為中科院學生素質教育實踐基地。為此，2003年9月11日，《沈陽日報》頭版頭條以《鄉村辦學辟新徑》為題進行了重要報道。

　　3.藝術特色教育：與沈陽悲鴻美術學校成為合作校，開展學校美術特色教育;與東陵區少年宮合作，開展學校音樂特色教育，組建了二胡隊.古箏隊.電聲樂隊.軍樂隊.合唱團.民樂團等第二課堂活動社團，由少年宮專業教師定期到學校開展活動。

　　4.文化特色教育：開展學校文化特色教育，建立校史教育基地，推出《學校文化宣言》.《學校文化傳承》.《學校文化是怎樣煉成的》系列學校文化叢書。

　　辦學質量

　　近年來，隨著學校辦學條件的逐步改善和內部管理的不斷加強，學校辦學規模不斷擴大，教學質量不斷提高。學校先后推出了《學校章程》、《學校教育漫話》、《一所學校的教育思考》、《學校質量管理手冊》、《學校文化傳承》、《學校文化宣言》、《藝術教育百部作品集》等共計16本教育教學成果叢書，其中《學校文化是怎樣煉成的》、《現代學校管理制度》等書由遼寧大學出版社出版發行。

　　學校先后成為“沈陽市體育衛生工作兩個條例優秀單位”、“沈陽市平安學?！?、“沈陽市優秀家長學?！?、“沈陽市文明單位”、“東北大學信息化教育實驗?！?、“中語會創新寫作教育與研究課題先進實驗?！?、“遼寧省小作家協會重點學?！?、“遼寧省電子圖書館示范學?！?、“遼寧省農村標準化學?！?、“北京師范大學遠程教育實驗?！?、“中央教育科學研究所科研課題實驗?！?、“全國百所足球學?！?、“中國西部顧問單位”、“中國教育管理行政科學大會會員單位”、“中國第三屆教育家大會特邀嘉賓”、“全國創新管理模式學?！?、“全國創新管理示范學?！?、“全國創新管理品牌學?！?、“全國規范化管理示范單位”。