湖南長沙同升湖實驗學校簡介

　　湖南長沙同升湖實驗學校承載著眾多學子的夢想和社會的期待，于1999年成立。從破土動工，到學校建成開學，歷時僅十個月，創造了令人稱奇的“同升湖速度”!

　　因為對教育的熱愛，一批批來自五湖四海追求夢想的教育者匯聚這里，傾注心血，播撒智慧，兢兢業業，屢創奇跡!因為來到同升湖，我們又有了一個新的稱呼——同升湖人。

　　以孫培文校長為核心的領導班子，帶領同升湖人實現了一次又一次的騰飛。近幾年來，學校規模已達飽和?，F幼兒園、小學部、初中部、高中部和國際部五個部門在校學生達5000余人，教職人員有600余人。

　　高中部根據學生的自主要求和自身實際情況做學習輔導，幫助學生查漏補缺，更好更快地收獲新知識。每次月考，高中部及時召開月考質量分析會，提出建議及應對良策，實現了堂堂清、天天清、周周清、月月清;同時抓好學生的心理素質、身體素質、思想素質，使之全面發展。

　　在學生能力的培養上，學校專門成立部門--學生能力發展中心，統籌管理和指導各類課程與活動的實施。如抗干擾學習課程、各類藝體培訓、PTE、小托福、雅思等留學課程等等，在提高學生能力的同時讓學生找準自己的興趣所在。就在2015年1月，學校引進英國ASDAN素質教育體系，實現了對所有特色課程與課外活動的痕跡管理與系統評價。在ASDAN素質教育體系的指引下，學校積極開展各式各類活動，為廣大師生創建各種展示平臺，如學校傳統的科技節、校園文化節、合唱節、體育節、藝術節等，學校的校園廣播電視臺、文學社、街舞社、環保社等社團組織，大大地豐富了孩子們的課外知識，培養了他們的個人能力和社會責任感，同時還分享了更多的快樂，真正踐行了在活動中發現人、在活動中培養人的理念，也真正做到了將學生能力的發展擺在第一位。

　　尤為突出的是學校能夠精準對接“市場”，善于整合各類資源，包括優秀的國際教育資源、社區資源、家長資源，為學生的綜合素質與能力培養服務。在這樣一種素質教育的體制下，同升湖學校讓學生學會求知、學會健體、學會辦事、學會做人、學會創新，從而培育出符合時代發展的優秀人才。