湖南外國語職業學院繼續教育部簡介

　　湖南外國語職業學院繼續教育部原為我院的技能培訓中心，主要負責各項考務、考證、職業技能培訓、自學考試、遠程教育等項目，是學院為適應國家經濟的高速發展，以及社會對學歷型、技能型等綜合型高素質人才的迫切需求而成立的專業服務機構。自成立以來，技能培訓先后培訓和鑒定了50000多名學生。

　　為適應我院的辦學方針，整合學院各學科的優勢，集中全校優秀的師資力量，以創新的精神不斷推出具有外國語特色、深受學生歡迎的各類培訓和考試項目，2011年9月，在原培訓中心基礎上正式成立湖南外國語職業學院-繼續教育部。

　　為強化服務意識，提高工作效率，為我院廣大學生提供更多、更好的服務項目，繼續教育部現分設4個職能部門：職業技能培訓中心 、自考教育、遠程教育和市場拓展部。各部門整合了學院各學科的優勢，集中了全校優秀的師資力量，完善的教學設施，秉承學院“專業+技能+素質”的復合型人才培養模式，實行“雙語多證書”制度，使學生能在激烈的就業競爭中博得先機。

　　成考招生專業

　　師資隊伍

　　在國家“一帶一路”倡議與非洲一體化發展國際經濟與合作的戰略背景下，湖外堅持走國際化道路。二級學院院長、副院長、行政管理關鍵崗位均由具有多年高等教育管理經驗的教授、副教授擔任。學?，F有教職工636人，其中專任教師556人(外籍教師24人)。具有副教授高級以上專業技術職稱的166人(其中，正教授35人)，具有碩士以上學位的166人，具有海外學習及工作背景的教師占20%以上，形成了一支數量較充足、結構較合理、深度對接市場需求的專任教師隊伍。著力培養學生的外語應用能力、專業實踐能力、現代技術信息素養和多元文化的適應能力。

　　人才培養

　　學院緊密對接社會需求培養高素質技術技能人才，大力加強教育教學改革和人才培養模式創新探索。

　　一是按照市場標準，將人才培養規格定位為“雙素養、雙技能、雙證書”，即“人文素養+職業素養、外語技能+專業技能、學歷證書+職業資格證書”。

　　二是針對專業特征，構建了“專業核心能力+職業核心能力”的“雙核課程體系”。

　　三是發揮語言優勢，全力推行“外語+專業+技能”的創新培養模式。

　　四是深化合作育人，形成了“學校培養+企業培養+國外合作高校分段培養”三位一體的培養體系。