榆林旅游服務專業優質中職學校對比指南

旅游專業學什么?榆林這幾所學校的課程設置各有側重：有的強化外語導游培養，有的主打會展服務方向，還有的將茶藝、插花等傳統文化融入教學。這份指南將幫您找到最適合孩子的特色課程體系。

中職學校旅游與管理專業招生條件

①學歷憑證：初中畢業證書原件及復印件

②心理素質：通過基礎心理承受力測試

③外形要求：五官端正，肢體無顯著缺陷

④語言表達：口齒清晰，無嚴重方言障礙

初中畢業讀旅游管理專業好嗎?

創業門檻相對較低是重要優勢。積累幾年工作經驗后，開設旅行社門市、經營特色民宿、開展旅游定制服務等創業項目的啟動資金要求都不高，且市場需求穩定，成功率較高。

榆林旅游服務與管理專業中職有哪些

榆林職業教育中心

榆林職業教育中心是一所綜合類中等職業學校，開設旅游服務與管理專業多年。學校注重理論與實踐結合，配備模擬導游實訓室、酒店管理操作間等設施，幫助學生掌握旅游行業基礎技能。課程設置涵蓋導游基礎知識、旅游市場營銷、景區管理、服務禮儀等內容，并引入地方文化特色課程，如陜北民俗文化介紹，強化學生的本土文化認知。

學校師資力量較為雄厚，專業教師團隊由行業經驗豐富的專職教師和外聘企業導師組成。近年來，學校與榆林市內多家旅行社、星級酒店及重點景區建立合作關系，定期組織學生參與實地實習，部分學生通過實習獲得留用機會。此外，學校積極鼓勵學生考取導游資格證、茶藝師證等職業技能證書，提升就業競爭力。

在校內活動中，旅游服務與管理專業學生常參與市級技能大賽、文旅節志愿服務等實踐活動，多次在省級中職生技能比賽中獲獎。學校還開設職業規劃講座，邀請行業專家分析旅游市場動態，助力學生明確發展方向。

榆林能源工程職業技術學校

榆林能源工程職業技術學校以能源類專業為特色，同時開設旅游服務與管理專業，旨在培養復合型旅游人才。該專業結合榆林能源工業與旅游資源，課程中融入工業旅游、生態旅游等特色模塊，例如“煤炭文化研學旅游策劃”“陜北紅色旅游線路設計”等創新課程，突出地域產業融合優勢。

學校硬件設施完善，建有數字化旅游實訓中心，包含虛擬景區導覽系統、旅游大數據分析平臺等設備，幫助學生熟悉現代旅游服務技術。師資方面，學校除專職教師外，還與榆林市文旅局合作，邀請行業管理者參與教學，提供政策解讀與案例分析。

學生實踐機會多樣，曾參與“榆林煤博會”接待工作、鎮北臺景區節慶活動策劃等項目。學校還與鄂爾多斯、延安等地旅游企業建立跨區域合作，拓展學生就業渠道。近年來，畢業生就業方向涵蓋導游、會展策劃、景區運營等多個領域。

榆林林業職業技術學校

榆林林業職業技術學校依托林業資源背景，開設旅游服務與管理專業，重點培養生態旅游方向人才。專業課程設置突出自然教育與可持續旅游理念，包括森林景區管理、生態導游實務、戶外拓展訓練等特色內容，同時開設植物識別、環境保護等輔助課程，強化學生對自然資源的保護意識。

學校擁有模擬生態景區實訓基地，復現陜北典型地貌景觀，供學生演練導游講解、活動策劃等技能。教師團隊由林業院校背景的專業教師和景區一線工作者組成，定期帶領學生前往紅堿淖、統萬城遺址等地開展野外教學，積累實際案例經驗。

學校注重技能認證教育，組織學生考取生態旅游向導、戶外領隊等資格證書。校企合作方面，與榆林治沙展覽館、國家級森林公園合作開展研學旅游項目開發，部分學生畢業后進入生態旅游機構或自然保護區工作。

神木市職業技術教育中心

神木市職業技術教育中心是榆林地區規模較大的公辦中職學校，旅游服務與管理專業為市級重點建設專業。學校強調服務標準化與創新意識培養，課程體系涵蓋旅游英語、智慧旅游技術應用、旅游電子商務等前沿內容，同時開設陜北民歌、民間手工藝體驗等地域文化課程，增強學生綜合服務能力。

學校建有省級旅游服務實訓基地，配備全流程模擬旅行社、智慧景區管理系統等設施，并與神木市文旅集團共建實踐教學基地。教師團隊多次在省級教學能力大賽中獲獎，專業帶頭人參與編寫陜西北線旅游導游詞手冊，融入實際教學。

學生實踐成果顯著，曾承擔陜西省運動會接待服務工作，參與“石峁遺址”文化推廣項目策劃。學校還與西安、包頭等地旅游企業建立輸送協議，近年畢業生就業率保持在95%以上，部分學生通過單招考試進入高職院校繼續深造。

靖邊縣職業教育中心

靖邊縣職業教育中心是榆林南部地區重要的中職教育基地，旅游服務與管理專業聚焦鄉村旅游與文化遺產保護方向。課程設置包含鄉村民宿運營、非遺旅游產品開發、攝影與短視頻制作等實用內容，緊密結合靖邊丹霞地貌、統萬城等文旅資源，開展項目制教學。

學校實訓條件完善，建有仿古驛站主題實訓場館，還原古代商旅服務場景，同時配備新媒體營銷實訓室，教授旅游宣傳素材制作技術。師資隊伍中包括省級非遺傳承人、文化旅游領域創業導師，通過工作坊形式傳授實操技能。

學生多次在市級技能競賽中獲得“鄉村旅游策劃”獎項，并參與靖邊縣“旅游扶貧”項目，協助設計農家樂體驗路線。學校與本地A級景區、文化館建立穩定合作關系，畢業生可選擇在縣域文旅單位就業，或通過職業教育高考升入對口高職院校。