畢業去向最能說明學校實力?；葜葸@幾所中職的合作企業名單差異很大：有的專注高端酒店人才輸送，有的與本地5A景區深度合作，還有的畢業生遍布知名旅行社。本指南將詳細對比各校就業資源。
初中畢業讀旅游管理專業怎么樣?
積累幾年經驗就能當老板!開旅行社門店加盟只要10-20萬啟動資金，做網紅導游靠自媒體接單幾乎零成本?，F在特別流行的"旅游+ "模式，比如旅游+攝影、旅游+漢服體驗，都是年輕人小本創業的熱門選擇。學校還會教小紅書運營、旅游產品設計，這些本事將來自己單干都用得上。
惠州旅游服務與管理專業中職有哪些
惠州市惠城區職業技術學校
惠州市惠城區職業技術學校是一所綜合性中等職業學校，開設有旅游服務與管理等多個實用型專業。學校注重理論與實踐相結合的教學模式，為學生提供豐富的實訓機會，培養適應旅游行業需求的專業人才。專業課程涵蓋旅游概論、導游實務、酒店管理、旅游市場營銷等內容，結合本地旅游資源特色，強化學生的服務意識和實操能力。
學校擁有現代化的教學設施，包括模擬導游實訓室、酒店管理實訓基地等，并與惠州多家旅游景區、星級酒店建立校企合作關系，為學生提供實習和就業平臺。此外，學校鼓勵學生參與職業技能競賽，近年來在省市級旅游類比賽中表現優異。校園環境優美，師資力量雄厚，致力于打造具有行業競爭力的應用型人才。
惠州市博羅中等專業學校
惠州市博羅中等專業學校是惠州市重點中職學校之一，其旅游服務與管理專業以培養旅游行業復合型人才為目標。該專業設置了導游服務、景區管理、旅游策劃、電子商務等課程，融合了數字化技術應用，幫助學生掌握線上線下一體化的旅游服務技能。學校注重本土文化教育，將惠州羅浮山、西湖等旅游資源融入教學案例。
學校配有3D旅游模擬實訓室、旅游電子商務實訓平臺等設施，并定期組織學生到合作企業參與崗位實踐。通過“工學結合”模式，學生可積累豐富的行業經驗。同時，學校與高職院校合作開展中高職銜接項目，為學生提供學歷提升通道。校園活動豐富多彩，設有旅游社團和志愿講解服務隊，促進學生綜合素質發展。
惠州工程技術學校
惠州工程技術學校是一所涵蓋工科與現代服務業的綜合性中職學校，其旅游服務與管理專業以“技能+管理”為特色。課程體系涵蓋旅游法規、服務心理學、旅游英語等基礎課程，同時開設旅游大數據分析、智慧景區管理等前沿內容，緊跟行業發展趨勢。學校注重學生的職業素養培養，強調溝通能力與團隊協作能力。
學校與惠州多個知名文旅企業達成合作，共建實訓基地，安排學生參與大型旅游展會接待、景區節慶活動策劃等項目。此外，學校師資團隊中不乏行業專家，通過案例教學和項目實踐提升學生的綜合能力。畢業生就業方向包括旅行社、會展公司、度假村等領域，部分學生通過升學考試進入高等院校繼續深造。
惠陽區職業技術學校
惠陽區職業技術學校的旅游服務與管理專業聚焦粵港澳大灣區旅游產業發展需求，培養具有國際化視野的服務人才。課程設置突出外語能力與跨文化溝通技巧，開設導游口語、涉外禮儀、海外目的地概況等特色課程。學校引入“1+X”證書制度，鼓勵學生考取導游資格證、茶藝師證等職業資格證書。
學校配備航空模擬艙、茶藝實訓室等高端實訓場所，并與深圳、廣州等地的大型旅游企業合作，為學生提供跨境實習機會。定期邀請行業精英開展講座，幫助學生了解最新市場動態。校園文化注重實踐創新，組織“旅游線路設計大賽”“模擬導游大賽”等活動，有效提升學生的職業競爭力。
惠州旅游學校
惠州旅游學校是惠州市較早專注旅游類人才培養的中職學校，其旅游服務與管理專業歷史積累深厚。專業方向覆蓋旅行社運營、景區服務、會展策劃等多個領域，強化學生的綜合服務能力。學校編寫了多本校本教材，結合惠州本土旅游文化特色，打造沉浸式教學場景。
學校與惠州西湖、南昆山等景區建立長期合作，安排學生參與景區講解、游客服務等實戰工作。教學團隊經驗豐富，部分教師擁有國家級導游資格或旅游行業管理經驗。學生還可通過學校平臺參與“粵菜師傅”工程等政府項目，拓展職業發展空間。近年來，該校畢業生就業率保持在較高水平，受到用人單位廣泛認可。
惠東縣職業中學
惠東縣職業中學的旅游服務與管理專業緊密結合當地濱海旅游經濟特色，重點培養濱海度假區服務與管理的專業人才。課程涵蓋濱海旅游資源開發、游艇服務管理、海濱安全急救等內容，突出實用性與地域特點。學校在巽寮灣、雙月灣等景區設有實訓基地，為學生提供真實工作場景的實踐機會。
學校推行“現代學徒制”教學模式，與本地高端酒店、旅游開發公司合作，由企業導師全程參與教學指導。此外，學校重視學生的創新創業能力培養，開設旅游產品設計、新媒體營銷等選修課程。校園環境靠近旅游區，學生在學習期間可深度體驗行業生態，為未來職業發展奠定扎實基礎。
中職學校旅游與管理專業招生條件
學力證明：九年義務教育完整就讀記錄
年齡要求：2007年9月后出生者優先
健康標準：無傳染性疾病及精神病史
基礎素養：歷史/地理任一科目達標
快速登記報名
快速登記報名
