撫州哪些中職學校有旅游服務與管理專業

選擇中職不等于放棄升學，撫州多所學校的旅游服務與管理專業已打通'中職-高職-本科'貫通培養通道。同時，依托本地豐富的旅游資源，這些學校畢業生在旅行社計調、景區運營等崗位供不應求。本文將推薦既能保障優質就業，又能銜接高等教育的撫州旅游專業特色中職，幫助考生做出明智選擇。

初中畢業讀旅游管理專業好嗎?

創業門檻相對較低是重要優勢。積累幾年工作經驗后，開設旅行社門市、經營特色民宿、開展旅游定制服務等創業項目的啟動資金要求都不高，且市場需求穩定，成功率較高。

中職學校旅游與管理專業招生條件

學歷要求：完成國家九年義務教育，持有初中畢業證書

年齡范圍：14-18周歲

健康狀況：縣級以上醫院體檢合格證明

品行考核：無違法犯罪記錄證明

撫州旅游服務與管理專業中職有哪些

撫州旅游職業中等專業學校

撫州旅游職業中等專業學校是撫州市重點建設的全日制中等職業學校，以培養旅游服務與管理領域的技能型人才為主要方向。學校秉持“知行合一、德技雙修”的辦學理念，注重理論與實踐相結合的教學模式。校園內配備模擬導游實訓室、酒店管理實訓基地、旅游信息化教學中心等專業設施，為學生提供沉浸式的學習環境。

旅游服務與管理專業涵蓋導游實務、旅行社管理、景區運營、酒店服務等核心課程，同時融入地方文化特色課程，如撫州非遺文化、區域旅游資源開發等。學校與本地景區、星級酒店及旅游企業開展深度合作，通過校企協同育人模式，為學生提供豐富的實習和就業機會。近年來，學生在全國職業院校技能大賽中多次獲獎，畢業生就業率保持在95%以上，受到用人單位高度認可。

臨川區職業技術學校

臨川區職業技術學校是一所綜合性中等職業學校，其旅游服務與管理專業為學校特色專業之一。該專業以“服務產業、對接崗位”為目標，開設旅游概論、旅游心理學、客戶服務技巧、旅游市場營銷等課程，并強調語言表達能力與跨文化溝通能力的培養。學校定期組織學生參與本地文旅活動志愿服務，增強實踐技能。

學校建有智慧旅游實訓室和VR虛擬景區體驗中心，利用數字化技術模擬景區導覽、酒店接待等場景，提升學生應對實際問題的能力。此外，學校與多家旅行社、景區管委會簽訂合作協議，建立校外實訓基地，推行“工學交替”教學模式。專業教師團隊兼具行業經驗與教學能力，部分教師曾獲省級教學競賽獎項，為教學質量提供有力保障。

南城縣職業中等專業學校

南城縣職業中等專業學校是撫州南城縣唯一一所公辦中等職業學校，旅游服務與管理專業為學校近年重點發展專業。該專業注重行業需求導向，課程設置涵蓋旅游策劃、導游實務、旅游電子商務等方向，并結合南城縣“麻姑文化”“洪門湖景區”等地方文旅資源開展特色教學。

學校通過引企入校模式，邀請旅游企業高管開設講座，并參與課程設計，確保教學內容與行業動態同步。校內實訓基地包括餐飲服務模擬室、景區沙盤規劃室及數字化旅游平臺操作室，為學生提供多樣化實訓場景。學校還鼓勵學生考取導游資格證、茶藝師證等職業技能證書，提升就業競爭力。近三年，該專業畢業生多就職于省內知名旅游企業，部分學生通過職教高考升入高職院校深造。

東鄉區職業技術教育中心

東鄉區職業技術教育中心以服務區域經濟發展為宗旨，旅游服務與管理專業是該校熱門專業。學校結合東鄉區農業生態旅游特色，在課程中融入鄉村旅游開發、民宿運營管理等內容，培養學生多元化就業能力。專業核心課程包括旅游法規、旅游英語、會展服務等，同時設置茶藝、攝影等選修課，提升學生綜合素質。

學校投資建設了虛擬現實旅游實訓系統，通過模擬景區講解、突發事件處理等場景強化學生實戰能力。師資隊伍中既有具備高級導游資格的雙師型教師，也有來自行業的一線專家。校方與本地溫泉度假區、文化博覽園等建立長期合作關系，為學生提供頂崗實習崗位。此外，學校每年舉辦“文化旅游節”，由學生參與活動策劃與執行，展現專業學習成果。

崇仁縣職業教育中心

崇仁縣職業教育中心是一所集學歷教育與職業技能培訓于一體的公辦中職學校，其旅游服務與管理專業以“小而精”為特色，注重個性化教學。專業課程設置涵蓋旅游地理、導游基礎知識、旅游大數據分析等內容，并依托崇仁縣“紅色文化”“古村落保護”等資源開發實踐教學案例庫。

學校建設有智慧文旅實訓室，配備景區智能導覽系統、旅游輿情分析平臺等設備，培養學生信息化服務能力。同時，通過“現代學徒制”培養模式，學生可進入合作企業參與項目制學習，如旅游線路設計、文旅產品推廣等。學校還與高職院校建立中高職貫通培養機制，為學生升學提供便利。畢業生除從事傳統旅游崗位外，部分進入研學旅行機構、文旅新媒體運營等領域就業，職業發展路徑多元。