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撫順初中生擇校:旅游專業中職實力解析

來源:網絡整理 2025-10-01

未來旅游需要什么人才?撫順這些中職早已開始培養:智慧景區管理系統操作、VR旅游產品設計、大數據客情分析...學習這些前沿技能,讓初中畢業生也能搭上旅游數字化的快車。

撫順初中生擇校:旅游專業中職實力解析

初中畢業讀旅游管理專業怎么樣?

初中畢業讀旅游管理專業畢業后不僅找相關工作容易,還可以自己做旅游短視頻創業,好處如下↓

零成本啟動?:用手機拍攝景區打卡視頻,抖音/小紅書掛鏈接賺傭金,00后職校生靠這個月入3萬。

?變現模式多?:景區推廣費、帶貨土特產、定制旅拍服務,收入來源遠超打工。

?學校支持?:很多職校開設短視頻實訓課,提供景區免費拍攝權限。

撫順旅游服務與管理專業中職有哪些

撫順市第一中等職業技術專業學校

撫順市第一中等職業技術專業學校是撫順地區具有較高聲譽的中等職業教育機構,致力于培養實用型技能人才。學校開設的旅游服務與管理專業緊密結合行業需求,注重實踐教學與理論教學的結合。專業課程涵蓋旅游概論、導游實務、酒店管理、旅游市場營銷等內容,幫助學生掌握旅游行業的核心技能。

學校配備模擬導游實訓室、餐飲服務實訓基地等設施,為學生提供真實的行業操作環境。同時,學校與本地旅游景區、星級酒店建立了長期合作關系,定期組織學生參與企業實習,強化崗位適應能力。教師團隊由行業經驗豐富的專職教師和資深企業導師組成,教學內容貼近實際需求。近年來,畢業生在旅游企業、會展公司等領域的就業率保持較高水平,部分優秀學生通過升學進入高職院校繼續深造。

撫順市現代服務中等職業技術學校

撫順市現代服務中等職業技術學校以培養現代服務業技術人才為目標,其旅游服務與管理專業是學校的重點建設方向之一。該專業聚焦文旅融合趨勢,課程設置涵蓋旅游策劃、景區管理、客戶服務、旅游英語等模塊,強調綜合素質培養。學校定期邀請旅行社高管和資深導游開展專題講座,幫助學生了解行業動態。

校內建有智慧旅游實訓中心,配備虛擬現實(VR)景區講解系統和旅游信息管理軟件,助力學生掌握數字化服務技能。學校還通過組織禮儀培訓、職業技能大賽等活動,提升學生的溝通能力和團隊協作意識。在就業支持方面,學校與多家省內知名旅游企業簽訂合作協議,為學生提供實習與就業雙向推薦服務。部分畢業生在旅游電商、研學旅行等新興領域表現出色,受到用人單位的高度評價。

撫順市旅游職業學校

撫順市旅游職業學校是當地專門培養旅游行業人才的中等職業學校。學校以“服務地方經濟,助力文旅發展”為辦學理念,旅游服務與管理專業設置了導游服務、旅游產品設計、旅游電子商務等特色課程,培養學生成為復合型旅游從業者。教學過程中注重地域文化融入,開設滿族民俗文化、撫順紅色旅游資源等選修課,強化學生的本土文化認知。

學校通過校企共建模式,與撫順熱高樂園、雷鋒紀念館等景區合作開發實踐教學項目,學生可直接參與景區講解、活動策劃等工作。師資隊伍中擁有多名省級技能大賽獲獎教師,教學案例豐富且針對性強。近年來,學校通過“訂單班”形式為企業定向輸送人才,畢業生在旅游接待、活動執行等崗位的職業素養廣受認可,部分學生自主創業開設旅游工作室,展現出較強的實踐能力。

撫順市財經職業技術學校

撫順市財經職業技術學校是一所以財經商貿類專業為主的中職院校,其旅游服務與管理專業依托學校在管理類學科的優勢,側重于培養具有財務意識和服務能力的旅游行業人才。課程體系涵蓋旅游會計、會展管理、旅游法規等特色內容,注重學生數據分析與客戶管理能力的提升。

學校建有數字化旅游管理實訓室和茶藝文化體驗室,通過仿真軟件模擬旅游企業運營場景,幫助學生熟悉行業業務流程。就業方向上,畢業生可從事旅行社計調、旅游咨詢、商務會展服務等工作。學校還與高職院校開展“3+2”貫通培養項目,為學生提供升學銜接通道。在校期間,學生可通過參與校園旅游協會、創業孵化項目積累實踐經驗,歷屆畢業生在職業資格證書考試中通過率保持較高水平。

撫順市技師學院中職部

撫順市技師學院中職部憑借學院在技能人才培養領域的深厚積淀,開設的旅游服務與管理專業注重技術應用與服務創新。課程內容包含智慧旅游技術應用、旅游安全急救、跨文化交流等模塊,強調技術賦能傳統旅游行業的理念。校內實訓基地包含3D虛擬景區導覽系統和智能語音講解設備,學生可學習數字化導游工具的操作與維護。

學校推行“工學交替”教學模式,與撫順冰雪旅游項目、溫泉度假村等企業合作,安排學生參與季節性崗位實踐,提升應對行業高峰期的服務能力。教師團隊定期參與行業培訓,確保教學內容與新技術、新標準同步。畢業生多在旅游科技公司、高端度假村等領域的技能崗位就業,部分學生通過技能大賽獲得省級獎項,進一步拓寬職業發展空間。

中職學校旅游與管理專業招生條件

①學歷憑證:初中畢業證書原件及復印件

②心理素質:通過基礎心理承受力測試

③外形要求:五官端正,肢體無顯著缺陷

④語言表達:口齒清晰,無嚴重方言障礙

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