2025年舟山數字媒體技術專業的職校有哪些

同學們在選擇學校之前，大都會提前在網上了解學校的一個大概信息，本篇文章就整理了舟山部分開設有數字媒體技術專業的中等職業學校，對于想要在舟山讀中等職業學校切對數字媒體技術專業的同學們，不妨仔細的看一下文章內容，相信能對你們擇校有不小幫助。

數字媒體技術專業有哪些熱門崗位

1、游戲開發工程師

2、虛擬現實(VR/AR)開發工程師

3、影視特效師/3D建模師

4、技術美術(TA)

5、UI/UX設計師

6、新媒體內容架構師

舟山數字媒體技術專業學校有哪些

舟山職業技術學校

舟山職業技術學校是舟山市屬的一所綜合性中等職業學校，以培養應用型技能人才為核心目標。該校數字媒體技術專業開設時間較早，注重理論與實踐相結合的教學模式，致力于培養具備數字媒體設計、影視制作、動畫創作等能力的專業人才。專業課程涵蓋圖形圖像處理、三維建模、短視頻制作、影視后期特效等方向，并結合行業需求引入虛擬現實（VR）、增強現實（AR）等前沿技術內容。學校配備有專業的多媒體實訓室、影視制作工作室等設施，并與本地傳媒企業、廣告公司等建立合作關系，為學生提供實習與就業機會。

學校師資力量雄厚，數字媒體技術專業教師團隊由行業經驗豐富的專職教師和企業技術骨干組成。近年來，學生作品在省級職業技能競賽中屢獲佳績，部分優秀畢業生進入杭州、寧波等地知名企業從事數字創意設計工作。學校還積極開展校內外實踐活動，例如組織學生參與舟山市文旅宣傳項目、校企聯合開發文創產品等，為學生積累實戰經驗。

舟山市普陀區職業技術教育中心

舟山市普陀區職業技術教育中心是普陀區重點中等職業學校之一，其數字媒體技術專業以服務區域文化產業發展為導向，培養適應新媒體行業需求的技能型人才。該專業課程設置緊貼市場趨勢，涵蓋平面設計、網頁制作、短視頻運營、數字攝影與剪輯等內容。教學中融入新媒體運營、直播技術等實用模塊，培養學生多元化技能。學校與本地電商產業園、文旅企業合作搭建實訓基地，通過真實項目實踐提升學生綜合能力。

學校注重產教融合，近年來引入了“工作室制”教學模式，鼓勵學生在教師指導下承接企業項目。例如，學生團隊曾參與普陀山旅游宣傳片制作、沈家門漁港文化推廣等地方項目，作品受到合作單位好評。此外，學校定期邀請行業專家開展講座，幫助學生了解數字媒體行業動態。畢業生就業渠道廣泛，部分學生選擇自主創業，成立小型設計工作室或新媒體運營團隊，為區域經濟發展注入活力。

岱山縣職業技術學校

岱山縣職業技術學校是舟山岱山縣唯一一所公辦中等職業學校，數字媒體技術專業為其特色建設專業之一。該專業聚焦數字創意設計與技術應用，課程體系包含影視后期制作、交互設計、數字動畫等方向，同時融入本地海洋文化元素，鼓勵學生將地域特色融入作品創作。學校配備有專業級攝影棚、非線性編輯實驗室等設備，并與岱山縣融媒體中心、文化館等單位合作，構建校內外聯動培養模式。

學校重視學生職業技能認證，推行“1+X”證書制度，鼓勵學生考取數字媒體交互設計、影視剪輯等職業技能等級證書。近年來，師生團隊在舟山市職業教育成果展中多次展示數字媒體類作品，如海洋主題動態海報、微電影等，凸顯專業教學成效。畢業生多就職于本地廣告公司、文化傳播機構，部分學生通過高職單招考試升入省內高職院校深造，專業對口升學率逐年提升。

嵊泗縣職業教育中心

嵊泗縣職業教育中心是嵊泗縣主要的中等職業教育機構，數字媒體技術專業結合海島文旅資源開發需求，重點培養新媒體運營、影視制作方向的技能人才。專業課程設置側重短視頻創作、自媒體運營、海島旅游數字宣傳等內容，注重培養學生利用數字技術推廣本地特色產業的能力。學校與嵊泗縣文旅局、民宿協會等建立合作，為學生提供參與旅游宣傳、節慶活動策劃的實踐機會。

學校在教學中強調“小而精”的培養模式，利用嵊泗獨特的海洋生態與旅游景觀，引導學生創作具有海島風情的數字作品。例如，學生曾制作“東海漁村”主題系列短視頻，通過抖音等平臺傳播，助力鄉村旅游推廣。此外，學校通過跨專業合作，與旅游服務、電子商務等專業聯動開發文旅融合項目，提升學生團隊協作能力。畢業生既可選擇就地就業，也可通過高職擴招繼續提升學歷，拓寬職業發展路徑。

初中畢業讀數字媒體技術專業升學渠道有哪些?

中職→高職?：可通過"3+證書"高考、高職單招進入大專院校，接續數字媒體技術(510204)、動漫制作技術(510215)等專業;

三二分段培養?：部分院校與高職合作，直接貫通培養(中職3年+高職2年)。