初中畢業讀空乘專業,畢業后能干什么工作?針對這一問題,相信大部分同學以及學生家長都知道以后可以當空乘,但是要求很高,可能很多同學不一定有機會成為一名空乘,想要知道還有沒有其他的工作可以做,其實空乘專業畢業后可以從事的工作非常做,像高星級酒店服務、旅游服務、游輪高鐵服務、地勤服務、政府公職單位都是可以的。而且就隨便進入某一個行業,空乘專業畢業生也具有先天優勢,只要不是專業性超級強的行業,空乘專業學生都更具有優勢的,下面是內江所有開設有航空服務專業的中等職業學校,同學們可以看一下文章,對這些學校做一個初步了解,再根據自己的實際情況選擇適合自己的學校報考。

航空服務專業招生面試流程
儀容儀表檢查
自我介紹和普通話表達測試
英語口語(部分學校)
身高體重測量
走姿、站姿展示
儀態禮儀考察(微笑、鞠躬、服務意識)
讀空乘專業好不好?
對于學習空乘專業,除了薪資和良好的福利待遇,這個職業還有著其他的魅力。成為一名空乘人員,不僅可以周游世界,見識到各種不同的人、不同的事、不同的風景,也可以和不同地區的同事一起共事,結識各國各地的朋友,豐富自己的人生閱歷。
內江航空專業學校有哪些
內江市航空職業高級中學
內江市航空職業高級中學是一所經教育主管部門批準的全日制中等職業學校,專注于培養航空服務領域的專業技能人才。學校位于內江市東興區,占地面積約80畝,擁有完善的教學設施和現代化的實訓基地。校內設有機場模擬艙、安檢實訓室、票務服務系統等專業化設備,能夠有效提升學生的實踐操作能力。
航空服務專業是該校的重點建設方向,課程涵蓋民航概論、客艙服務、航空安全與應急處理、民航英語、禮儀與形象設計等內容。學校注重理論與實踐結合,與成都雙流國際機場、四川航空公司等企業建立了校企合作關系,為學生提供實習和就業機會。師資團隊由具備民航從業經驗的專業教師組成,確保教學內容與實際行業需求緊密對接。
學校管理嚴格,推行“準軍事化”德育模式,培養學生紀律性和職業素養。近年畢業生就業率穩定在95%以上,主要服務于國內航空公司、機場地勤及高端服務業崗位。2025年,該校計劃進一步擴大航空服務專業的招生規模,并增設無人機應用技術等新興課程,以適應行業發展趨勢。
內江市科技技工學校
內江市科技技工學校成立于2010年,是一所全日制中等職業技術學校,主校區位于內江市市中區。學校以工科為特色,近年重點發展航空服務、無人機操控等現代服務業專業。航空服務專業學制為三年,培養方向包括空中乘務、地面服務、航空物流等,課程設計兼顧職業資格認證要求。
學校投資建設了航空模擬實訓中心,配置了1:1機艙模型、值機柜臺和安檢設備,并通過虛擬現實技術模擬飛行環境。專業教學團隊中既有高校理論教師,也有來自民航企業的技術骨干,課程內容緊貼行業標準。此外,學校與華夏航空、重慶江北國際機場等單位合作,定期組織學生參與崗位實訓。
在素質教育方面,學校開設了普通話強化訓練、形體塑造、心理健康教育等特色課程,提升學生綜合競爭力。2023年,該校航空服務專業學生在全國職業院校技能大賽中獲得團體二等獎,教學成果得到行業認可。未來三年,學校計劃深化產教融合,推進“訂單式”人才培養模式。
內江市現代服務中等專業學校
內江市現代服務中等專業學校是內江市教育局直屬的公辦中職學校,開設航空服務、旅游管理、高鐵乘務等現代服務業專業。學校位于內江市經開區,建筑面積2.3萬平方米,擁有標準化運動場、多功能報告廳和智能教學系統。航空服務專業自2018年開設以來,累計培養了500余名畢業生。
該專業核心課程包括航空地理、客艙設備操作、民航旅客運輸、民航法律法規等,采用“理論+情境模擬+頂崗實習”的三段式教學模式。學校建有航空禮儀實訓室、應急逃生訓練場等設施,并與四川西南航空職業學院建立中高職銜接通道,學生可通過“3+2”模式升入高職院校深造。
近年來,學校重點打造校企合作平臺,與成都天府國際機場達成人才輸送協議,學生實習期間可參與機場貴賓接待、航班調度等崗位實踐。2025年,學校將引入航空服務專業國際化課程體系,探索雙語教學模式,培養具備國際視野的服務型人才。
內江市飛翔職業技術學校
內江市飛翔職業技術學校是經四川省人社廳批準設立的民辦中等職業學校,專注航空、軌道交通等現代交通服務領域的技能人才培養。學校航空服務專業以“服務標準國際化、技能訓練崗位化”為特色,課程設置包含空中乘務、航空安全技術、航空服務心理學等模塊。
學校建有數字化航空實訓中心,配備動態艙門訓練器、滅火救援模擬設備及空乘化妝實訓室。教師團隊中70%以上持有民航類職業資格證書,定期參與中國航空運輸協會組織的師資培訓。學生在校期間可考取民航安全檢查員、民航客運員等職業資格證書。
就業方面,學校與春秋航空、深圳航空等企業簽訂定向培養協議,優秀畢業生可優先推薦至合作企業就業。2024年,該校與韓國仁荷工業專門大學簽訂合作協議,航空服務專業學生可申請赴韓參加短期交流項目。學校實行小班化教學,師生比控制在1:15以內,確保教學質量。