2025年棗莊哪些中職學校有工業機器人專業

2025年棗莊哪些中職學校有工業機器人專業?這是近段時間被問到比較多的一個問題，對此，老師把棗莊所有開設有工業機器人專業的中等職業學校的信息都整理了出來，同學們可以看一下這些學校的信息，相信能對你們擇校有不少幫助。

中職工業機器人專業招生條件

中專工業機器人專業招生條件主要包括學歷要求(初中應屆畢業生或同等學力)、身體條件(無傳染性疾病、色盲色弱等)、基礎學科能力(數學、物理基礎)及興趣特長(機械、編程等)。

?學歷與年齡要求?

?學歷?：需為初中應屆畢業生或具有同等學力。???

?年齡?：通常為15-18周歲，符合中等職業教育入學年齡范圍。

?身體條件?

身體健康，無傳染性疾病、心臟病等影響操作的疾病。??

視力正常，無色盲、色弱，確保能安全操作工業機器人。????

具備良好體能，適應實踐課程和實訓強度。??

工業機器人專業的前景與趨勢

工業機器人專業是一個具有廣闊前景和強大生命力的領域。隨著制造業的轉型升級和智能化發展，工業機器人的應用需求日益旺盛。未來，工業機器人將在更多領域得到應用，市場需求將持續增長。同時，隨著技術的不斷創新，工業機器人的性能和功能也將不斷提升，為行業發展注入新的活力。

棗莊開設工業機器人專業學校有哪些

棗莊市職業中等專業學校

棗莊市職業中等專業學校是棗莊市教育局直屬的全日制公辦中等職業學校，始建于1985年，擁有悠久的辦學歷史和豐富的教育經驗。學校以培養技術技能型人才為目標，緊貼區域產業發展需求，近年來重點打造了工業機器人技術應用專業，成為該校特色骨干專業之一。

工業機器人專業以“理實一體化”教學模式為核心，配備現代化工業機器人實訓室，包括ABB、發那科等品牌設備，模擬真實生產場景，涵蓋編程、操作、維護等技能訓練。課程設置注重與企業實際需求對接，開設機械基礎、自動控制原理、PLC技術、工業機器人編程與調試等核心課程。師資團隊由高級工程師、技師及“雙師型”教師組成，定期參與行業培訓，確保教學內容緊跟技術前沿。

學校與棗莊高新區多家智能制造企業建立合作，為學生提供實習就業平臺，畢業生可勝任機器人操作、系統集成、售后技術支持等崗位，就業率連續多年保持在98%以上。同時，學校鼓勵學生通過職教高考升學，部分學生考入省內高職院校繼續深造。

棗莊技師學院（棗莊工程技師學院）

棗莊技師學院是經山東省政府批準設立的全日制公辦技工院校，依托棗莊市高端裝備制造產業集群，工業機器人應用與維護專業是其重點建設專業之一。學院擁有先進的教學設施，包括工業機器人綜合實訓中心、自動化生產線實訓室等，設備總值超過2000萬元，能夠滿足從基礎操作到復雜系統集成的教學需求。

專業課程設置以企業崗位能力為導向，涵蓋機械設計基礎、電氣控制技術、機器人視覺應用、工業網絡技術等模塊，并引入“1+X”證書制度，學生可考取工業機器人操作與運維等職業技能等級證書。學院聘請多名企業技術骨干擔任兼職教師，參與課程設計與實訓指導，確保教學內容與產業需求無縫銜接。

學院先后與海爾集團、魯南機床等企業開展訂單式培養，畢業生多進入智能制造企業從事機器人調試、運維管理等工作，平均起薪超5000元。此外，學院注重技能競賽，學生在山東省職業院校技能大賽機器人技術應用賽項中屢獲佳績，進一步提升了專業影響力。

棗莊市臺兒莊區職業中等專業學校

臺兒莊區職業中專是魯南地區較早開設工業機器人專業的區屬中職學校，學校堅持“產教融合、服務地方”的辦學理念，專業建設緊密結合區域產業升級需求。工業機器人技術應用專業于2018年正式招生，現有在校生200余人，配備工業機器人拆裝實訓臺、仿真實訓軟件等教學設備，覆蓋基礎操作與高級編程訓練。

專業課程體系分為公共基礎課、專業核心課和實訓課三大模塊，重點培養學生掌握機器人工作站安裝調試、故障診斷與排除等技能。學校與本地裝備制造企業合作開發活頁式教材，將企業案例融入課堂教學。師資團隊中，80%以上教師擁有技師職業資格或省級技能大賽指導經驗。

學校積極拓展升學渠道，與山東勞動職業技術學院等高職院校開展“三二連讀”合作，學生可通過轉段考試升入高職深造。就業方面，畢業生主要服務于蘇魯豫皖交界區域的智能制造企業，部分優秀學生進入機器人集成商擔任技術助理，職業發展前景廣闊。

棗莊市山亭區職業高中

山亭區職業高中是棗莊市山亭區唯一一所公辦職業高中，2020年新增工業機器人技術應用專業，致力于為當地新舊動能轉換提供技能人才支撐。學校投資300余萬元建設機器人實訓基地，配備六軸工業機器人、AGV小車等設備，搭建涵蓋搬運、焊接、裝配等典型應用的實訓場景。

專業教學突出“做中學”理念，實行小班化教學，每班配備專職實訓指導教師。課程設置注重基礎技能與新技術結合，除傳統機器人課程外，增設Python編程基礎、智能制造系統認知等拓展課程。學校與濟南新松機器人等企業簽訂合作協議，定期組織學生進企業觀摩學習。

為提升學生競爭力，學校開設升學與就業雙軌制班級，升學班強化文化課教學，助力學生通過職教高考進入高職院校；就業班側重企業定制化培養，畢業生多受聘于周邊工業園區企業，擔任自動化產線操作與維護技術員，實現高質量就業。