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2025年鎮江開設有工業機器人專業的職校名單匯總

來源:網絡整理 2025-07-31

選擇工業機器人專業職校需重點關注產教融合深度與認證體系。優質院校的課程包含70%以上實操內容,學生可掌握PLC編程、機器視覺等硬核技能。本文就整理了鎮江所有開設有工業機器人專業的中等職業學校的學校信息,同學們可以看一下文章,了解一下這些學校的辦學情況,再根據自己的實際情況選擇適合自己的學校就讀。

2025年鎮江開設有工業機器人專業的職校名單匯總

中職工業機器人專業招生條件

中專工業機器人專業招生條件主要包括學歷要求(初中應屆畢業生或同等學力)、身體條件(無傳染性疾病、色盲色弱等)、基礎學科能力(數學、物理基礎)及興趣特長(機械、編程等)。

?學歷與年齡要求?

?學歷?:需為初中應屆畢業生或具有同等學力。???

?年齡?:通常為15-18周歲,符合中等職業教育入學年齡范圍。

?身體條件?

身體健康,無傳染性疾病、心臟病等影響操作的疾病。??

視力正常,無色盲、色弱,確保能安全操作工業機器人。????

具備良好體能,適應實踐課程和實訓強度。??

工業機器人技術專業前景如何

工業機器人技術專業是經教育部批準成立的熱點技術專業,專業以“國家高職高專精品專業、國家示范高職的重點建設專業——機電一體化技術專業”為基礎,憑藉高素質高水平的雙師型教師隊伍、先進的教學實驗設施、緊密的校企合作企業,綜合實力雄厚的軟硬件,培養的畢業生將掌握工業機器人的核心生產技術,專業定位優勢明顯、就業平臺起點高、職業發展選擇廣、技術成長空間大、職稱薪資增長快。

鎮江開設工業機器人專業學校有哪些

江蘇省鎮江技師學院

江蘇省鎮江技師學院是江蘇省重點技工院校,開設工業機器人應用與維護專業,致力于培養智能制造領域的高技能人才。學院創建于1978年,擁有完備的現代化實訓設施,包括工業機器人實訓中心、自動化生產線模擬車間等,為學生提供實踐操作平臺。專業課程涵蓋工業機器人編程、PLC控制技術、機電一體化設備維護等內容,注重理論與實踐相結合。

學院與本地知名企業如大全集團、江蘇恒順集團等建立校企合作,定期安排學生進入企業實習,參與實際項目操作。師資團隊由高級技師、工程師及行業專家組成,其中多人曾在省級技能競賽中擔任裁判。近年來,學生在省級工業機器人技能大賽中屢獲佳績,畢業生就業率保持在98%以上,主要服務于長三角地區智能制造企業。

鎮江高等職業技術學校

鎮江高等職業技術學校是國家級重點中等職業學校,其機電技術應用專業下設工業機器人方向,對接區域智能制造產業需求。學校擁有工業機器人基礎操作、虛擬仿真和系統集成三大實訓室,配備ABB、發那科等主流品牌機器人設備,滿足學生從編程到調試的全流程學習。

學校推行“工學結合”教學模式,與蘇州匯川技術、南京埃斯頓等企業共建訂單班,企業工程師參與課程設計及實踐指導。專業核心課程包括工業機器人操作與編程、自動化系統調試、傳感器技術等。近年來,學生在全國職業院校技能大賽機器人技術應用賽項中多次獲得三等獎以上榮譽,部分優秀畢業生通過職教高考進入本科院校深造。

江蘇省丹陽中等專業學校

江蘇省丹陽中等專業學校開設工業機器人技術應用專業,重點培養機器人安裝、調試及維護的技術型人才。學校位于制造業發達的丹陽市,依托區域產業優勢,與海格電氣、魚躍醫療等企業合作建立實訓基地。專業配備工業機器人工作站、自動化控制實訓臺等設備,覆蓋搬運、焊接、裝配等典型應用場景。

課程體系融入“1+X”證書制度,學生可考取工業機器人操作與運維等職業技能等級證書。師資團隊中80%以上教師具備雙師型資格,主持多項市級智能制造相關課題。學校定期組織學生參與企業項目實踐,畢業生多就職于本地汽車零部件、智能裝備制造企業,崗位對口率超85%。

江蘇省句容中等專業學校

江蘇省句容中等專業學校工業機器人技術應用專業聚焦機器人系統集成與維護領域。學校投入600余萬元建成智能制造實訓中心,包含工業機器人拆裝、離線編程及系統集成平臺,滿足項目化教學需求。專業課程設置緊跟行業標準,涵蓋工業機器人基礎、機電設備故障診斷、智能制造系統認知等內容。

學校與南京熊貓電子、句容駿成電子等企業合作開展學徒制培養,企業提供真實生產案例作為教學項目。專業教師團隊擁有多項機器人技術專利,指導學生研發的“自動化分揀機器人”作品在江蘇省創新大賽獲獎。近三年畢業生平均起薪超過5000元,部分優秀學生進入大型企業技術管理崗位。

鎮江市潤州中等專業學校

鎮江市潤州中等專業學校于2020年新增工業機器人技術應用專業,重點服務鎮江新區高端裝備制造產業園。學校建成工業機器人基礎操作、視覺檢測和集成應用實訓室,引進川崎、埃夫特等品牌設備,模擬真實產線環境。專業采用“模塊化”課程體系,設置機械裝配、電氣控制、機器人編程等教學模塊。

學校與鎮江智農裝備研究院、惠龍易通等機構合作開發教學資源庫,引入虛擬現實(VR)技術輔助教學。師資隊伍中包含2名省級技術能手,編寫校本教材《工業機器人操作實務》。該專業首屆畢業生中,30%通過單招進入高職院校機器人相關專業繼續深造,其余學生主要進入本地智能倉儲、新能源設備企業就業。

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