2025年畢節讀幼師專業可以去哪些職校

2025年畢節幼師專業學校有哪些職校?針對這一問題，老師通過整理公開信息發現，畢節的幼師專業職校還是不多，老師把這些學校全部整理出來了，同學們可以看一下文章內容，簡單了解一下，縮小選擇范圍，再深入了解一下這些學校，根據自己的實際情況去選擇適合自己的學校報考。

初中畢業讀幼師專業除了幼兒園工作還能做什么工作?

讀幼師專業畢業后也不一定就要當幼兒園老師，還可以充實托育與早教服務、兒童藝術與興趣培養服務、家庭與健康服務等工作，并不是說讀了幼師專業就要當幼兒園老師。

畢節幼師專業學校有哪些

畢節市幼兒師范中等職業學校

畢節市幼兒師范中等職業學校是經貴州省教育廳批準設立的全日制公辦中等職業學校，專注于培養學前教育領域的專業人才。學校位于畢節市七星關區，占地面積約80畝，擁有現代化教學樓、實訓室、藝術教室及多功能活動中心。學校幼師專業以“理論與實踐并重”為特色，課程涵蓋幼兒心理學、教育法規、音樂舞蹈教學、手工制作等核心內容，同時與本地30余家幼兒園建立合作關系，為學生提供穩定的實習與就業機會。

學校師資隊伍由具有豐富教學經驗的教師和行業專家組成，其中高級職稱教師占比40%，雙師型教師占比65%。近年來，學校通過組織學生參與省級技能競賽和公益支教活動，提升了學生的綜合素質與社會責任感。畢業生就業率連續五年保持在95%以上，多數進入公辦幼兒園或知名連鎖幼教機構工作。

畢節職業技術高級中學幼兒教育專業

畢節職業技術高級中學是省級重點中等職業學校，其幼兒教育專業辦學歷史超過15年。學校配備有模擬幼兒園教室、奧爾夫音樂實訓室、兒童行為觀察室等專業設施，課程設置緊跟行業需求，包含幼兒衛生保健、游戲設計與指導、家園共育等特色模塊。學校推行“工學交替”培養模式，與畢節市實驗幼兒園、金海湖新區幼教集團等建立深度合作，確保學生每學期參與不少于80課時的實踐教學。

學校注重學生職業資格認證，組織學生考取保育員證、普通話等級證、幼兒教師資格證等證書，考證通過率達92%。近年來，該專業教師團隊主持完成3項省級幼教課題研究，開發校本教材2部。畢業生可通過高職分類考試升入省內師范類院校，或直接對口就業于早教機構、社區托育中心等崗位。

黔西縣中等職業學校學前教育系

黔西縣中等職業學校的學前教育系是畢節市西部區域規模最大的幼師培養基地，年招生規模達400人。該系采用“2+1”培養模式（兩年在校學習+一年頂崗實習），建有省級示范性實訓基地，包含感統訓練室、繪本閱讀館和數字化教學資源庫。專業課程特別強化民族地區教育特色，開設苗族蠟染藝術、民族兒童舞蹈等選修課，培養學生服務鄉村振興的實踐能力。

學校與貴陽市多家省級示范幼兒園簽訂定向培養協議，畢業生可優先進入合作單位就業。近三年，學生在全國職業院校技能大賽（中職組）幼兒照護賽項中獲二等獎2項、三等獎4項。學校定期邀請華東師范大學學前教育專家開展專題講座，并與臺灣地區幼教機構開展交流合作，拓寬師生專業視野。

威寧自治縣民族幼師職業技術學校

威寧自治縣民族幼師職業技術學校是貴州省唯一以民族幼教為特色的中等職業學校，主要面向畢節市少數民族聚居區培養雙語幼教人才。學校開設的學前教育專業特別設置民族語言教學法、多元文化教育等課程，配備彝族、回族專職教師12名。校內建有少數民族兒童游戲創編實驗室和民族文化傳承工作室，收藏民族兒童教具200余件。

學校實施“訂單式”人才培養，與威寧縣教育局合作開展“一村一幼師”計劃，畢業生通過考核后可分配到鄉鎮幼兒園任教。近年承擔了教育部民族地區幼師培訓項目，開發出《高原地區幼兒園戶外活動指導手冊》等特色教學資源。學生就業方向涵蓋公立幼兒園、民族地區雙語幼兒園及兒童福利機構，部分畢業生自主創業開辦民族特色早教中心。

納雍縣職業技術學校幼兒保育專業

納雍縣職業技術學校是省級示范性中等職業學校，其幼兒保育專業聚焦0-6歲嬰幼兒照護服務領域。專業課程設置包含嬰幼兒營養配餐、特殊兒童教育、托育機構管理等前沿內容，建有標準化母嬰護理實訓室和感覺統合訓練基地。學校與深圳多家高端托育機構建立校企合作，開展現代學徒制試點，學生可參與粵港澳大灣區托育服務崗位實習。

學校注重產教融合，教師團隊主持完成《縣域托育服務人才需求調研報告》，指導本地5家托育中心通過省級示范驗收。畢業生既可考取育嬰師、早教指導師等職業資格證書，也可通過中高職貫通培養進入高職院校早期教育專業深造。學校定期舉辦保育技能大賽，近三年在省級賽事中獲得團體獎項3項，個人金獎6人次。