2025年安順中考300-400分可以上的技校

2025年安順中考300-400分可以上的技校?這是很多中考失利的學生以及學生家長都非常想要知道的問題，確實，如果中考只考了300-400分，想要上高中幾乎是沒有希望了，但是同學們也不要氣餒，現在我國職業教育也在大力發展，職校升學也是非常方便的，即使孩子不想繼續升學，還可以掌握一門技術，出來找工作也容易，有個一技之長。

安順中考300-400分可以讀的當地中等職業學校

西秀區高級職業技術中學

　　西秀區高級職業技術中學創辦于1983年，位于西秀區南郊8公里處的寧谷鎮，原名西秀區寧谷農業技術中學，擔負著培養高中學歷技術應用型人才和把農村剩余勞動力轉化為第二、第三產業的重要任務。學校于1990年被省教委授予“省級示范性職業學校”稱號;2003年被省教育廳授予“合格職中”稱號，是安順市唯一的一所以農為頭的綜合性職業高中。 三十年，西秀區高級職業技術中學在歷屆校長的引領和全體教職員工的辛勤努力下，先后開設專業十多個，其中畜牧獸醫、計算機操作與應用、電子電工、學前教育等專業為我校的骨干專業。2012年結合我市產業化調整，新增了旅游服務與酒店管理、會計電算化、制藥技術物流管理4個特色專業，同時實行開放式辦學模式，與蘇州和碩天坤學院和當地對口高職院校聯合辦學。

　　近年來，根據國家大力發展職業教育的文件精神，學校轉型辦職業教育，在上級各部門的關心和支持下，學校建設獲得跨越式的發展：嶄新的實訓大樓、體現專業特點的幼教樓、擁有現代化設施設備的綜合樓、藏書豐富的圖書室、設施設備齊全的實訓實操室。240臺液晶顯示計算機、40兆光纖入校、60臺電鋼琴、多個現代化白板多媒體教室，為學生生活、學習和綜合素質的培養提供了可靠保障。硬件設施的完善，使學校成為安順市一所實力雄厚、前景遠大的中職學校。學?，F有教職工66人，管理人員17人，學科教師20人，專業教師21人，實訓指導教師8人，其中碩士學位教師2人，本科學歷51人，?？茖W歷15人，每年外聘教師達50人，師資結構合理，全體教師愛崗敬業。

　　今年西秀區高級職業技術中學全面轉型為職業教育學校，學校以“國發2號”文件和黔黨發15號文件精神為契機，以學生養成教育和為學生未來生存謀發展為辦學宗旨，力爭把學校辦成一所省級重點職業學校。

　　招生專業：學前教育、學前教育(少數民族雙語班)、計算機主板技術、計算機(華碩班)、計算機平面設計、計算機網絡技術、電子電氣應用與維修、電子電工班、汽車應用與維修(聯合辦學)、旅游與酒店管理、旅游服務與管理(少數民族班)、園林藝術、農村醫學、畜牧獸醫、中藥制藥技術、會計電算化、物流管理、市場營銷、醫學影像技術、護理

關嶺自治民族職業技術中學

關嶺民族職業學校是縣人民政府創辦的一所具有獨立法人資格、集職業教育、勞動力轉移技能培訓為一體的職業技術學校。學校位于關嶺頂云新城區，占地面積13813平米，校舍面積5567平方米，環境優美，交通便利，學?，F有教學樓、宿舍樓、食堂，有計算機室、音樂室、舞蹈訓練室、汽修實訓室、數控實訓車間等較為標準的辦學設施。

為增強辦學實力、適應現代職業教育發展的需要，關嶺民族職業學校與重慶工商學校、中國鋁業貴州高級技工學校簽訂了聯合辦學協議，從2014年春季起實行聯合辦學。2014年計劃招生500人，學生進校后可結合自身條件和興趣愛好選擇專業。在關嶺職中就讀期間，將請聯辦學校的教師到職中參與教學管理;在聯辦學校就讀期間，關嶺職中教師將到聯辦學校參與管理教學，對本校學生進行全程跟蹤服務，直至學生就業。

普定職業技術學校

　　普定縣教育培訓中心前身為普定縣職業技術學校，成立于1987年，現分為兩個校區。校園占地面積200畝，校舍建筑面積7.9萬平方米，擁有實驗室、鋼琴室、電子琴室、微機室、多功能教室，電子電工實訓室等專用教室。有專兼職教師91人，在校職業中職學生1300余人，電大學歷教育349人，學前教育?？圃谛W生180人。有固定資產總值1.25億(校舍除外)，其中教學儀器設備總值1410萬元。圖書館藏有紙質圖書3萬冊。

　　1990年8月2日，為順應職業教育的發展，普定縣委、縣人民政府決定將“普定縣職業技術學校”、“普定縣農業廣播電視學校”、“普定縣教師進修學校”、“普定縣電大工作站”、“普定縣中等師范函授站”、“中華會計函授普定函授站”等六所學校，以普定縣職業技術學校校園為基地，合并六所學校創辦了“普定縣職業技術培訓中心”。

　　1993年2月，普定縣人民政府又將“普定縣委黨校”、“普定縣干部勞動用工學校”并入普定縣職業技術培訓中心，同時將“普定縣職業技術培訓中心”更名為“普定縣教育培訓中心”。2003年“普定縣委黨校”分出，2010年“普定縣農業廣播電視學校”分出。

　　2011年5月，在國家大力發展職業教育的大好形勢下，在普定縣委、縣政府的大力投入下，普定縣職業技術學校新校區于2013年9月建成。學校全日制在校生達3000人，技能培訓2000人。

　　學校內設機構有辦公室、教導處、培訓處、總務處。

　　辦公室下設保衛科、圖書室、打印室。

　　教導處下設文科教研組、理科教研組、體藝教研組、縣職業技術學校教務員、電大工作站教務員、中師函授、財會函授教務員，各教務員分別對口上掛橫聯下輻射開展工作。

　　總務處下設財務室、保管室、教材發行室。

　　培訓處直接負責全縣中小學教育繼續教育培訓、農村勞動力轉移培訓及各類短期培訓工作，特別是負責職業高中的招生和學生畢業的就業安置工作。

　　普定縣教育培訓中心具備法人條件，設主任一人，副主任二人，組成校級領導班子，現任主任劉海光、高級物理教師，任職時間15年。

　　辦學宗旨和業務范圍：

　　宗旨：按社會經濟發展需求和教育發展狀況定位培訓內容，為普定縣奔小康打下堅實的人才基礎。

　　業務范圍：負責我縣職業教育、成人教育、學歷(中專、?？?、本科)教育、各級各類短期培訓，農民實用技術培訓、初中義務教育等培訓(2009年按照辦好職業教育的相關要求，不再辦初中義務教育)。

　　建校以來，學校依托普定社會經濟和行業、產業的發展，秉承大力發展現代職業教育改革創新精神，堅持把立德樹人作為學校教育的根本任務，確立了以“厚德、精技、求實、創業”的校訓，推行“聯合辦學、上掛下聯多輻射”的辦學模式，致力于培養“德業并進、學思并舉、腦手并用”的新型技能人才。

　　目前學校已培養千余名全日制畢業生，畢業生就業率始終保持在98%以上，深受用人單位歡迎。2013年招生1000余人，翻開我校辦學歷史新的一頁。

　　學校重視合作辦學，與山東煙臺工程職業學院、富士康科技集團、深圳未來人就業中心、重慶江南職業教育集團、江蘇吳江英絡服裝制造有限公司、貴州省旅游職業教育集團等建立了長期合作關系，畢業生就業安置率連年達98%以上，辦學受到社會和用人單位的廣泛好評。學校重視社會服務與品牌形象，大力開展師資培訓、職業培訓、技能鑒定及資格認證工作，是國家中小學教師繼續教育遠程培訓教育基地、國家勞動和社會保障部初級電子行業技能人才培訓基地。學校年均接待來校訪問考察的兄弟學校十幾所，考察人員上百人。

　　學校辦學成績顯著。榮獲省級語言文字示范性教學培訓基地、省級教師培訓機構示范學校、市級辦學優秀機構、安順市文明單位、普定縣文明單位等榮譽稱號。

　　學校的發展和成就得到了各級政府、社會各界的大力支持和高度肯定。原教育部副部長王明達、原貴州省副省長龔賢永親臨學校視察等。辦學成就成為安順市職業教育發展的排頭兵。

　　招生專業：計算機應用、電子技術應用、學前教育、服裝設計與工藝、旅游服務與管理、物流服務與管理(汽車營銷方向)、汽車、摩托車維修、農村醫學、果蔬花卉生產與技術、農村水利水電、建筑施工與測量

安順中考300-400分可以讀的五年制大專學校

安順職業技術學院五年制大專

安順職業技術學院五年制大專學校簡介

安順職業技術學院具有60多年辦學歷史，是由二十世紀五十年代的安順農業學校、財政學校、衛生學校、工業學校等四所中專組建而成。學校遵循黨和國家方針政策，以服務地方經濟社會發展為己任，突出立德樹人和技術技能教育，秉承“德能俱厚、有業樂業”的校訓，營造“明理自強、知行合一”的校風，形成了“教喻有節、修業不倦”的教風和“篤行苦練、日臻新境”的學風。

學校堅持“產教融合、校企合作、工學結合、知行合一”的現代職業教育發展理念，創新提出并實踐“三共同三循環”人才培養模式，打造出了具有特色優勢的服務于旅游產業、現代農業產業、信息大數據產業、機械加工制造業、商貿物流產業、大健康醫療產業的六大專業群40多個專業，建設了一支具有教授、工程師和技能大師等專兼結合的近500人優秀教師隊伍。學校大力投入實訓室和實訓基地的建設，建有開放性實訓基地3個、產學一體實訓中心4個，與專業教學相配套的實訓室30多個，實訓儀器設備值達13000多萬元。學?，F有在校生13000多人，畢業生就業率長期穩定在95%以上，2017年被省教育廳確定為“貴州省優質高職院校建設單位”。

面向“十三五”發展的新要求，學校在安順西秀產業園區選址征地1200畝，基本完成了近40萬方建設，建成了一所嶄新的現代化校園。學校還將進一步推進“智慧校園”建設，進一步提升人才培養質量，努力建成一所省內一流的優質高職院校。

安順職業技術學院五年制大專歷史沿革

1956年，成立安順農業學校;

1956年，成立安順財政學校;

1958年，成立安順衛生學校;

1965年，成立安順工業學校;

2002年，安順農業學校、財政學校、衛生學校、工業學校合并，升格為安順職業技術學院。

無論選擇何種學校，重要的是要有積極的態度和努力學習的精神。學校僅僅是一個學習的平臺，你的努力和進取心將決定你未來的發展。同時，與家長、老師和輔導員保持溝通，獲得更多關于學校和專業的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個人都有自己的發展軌跡，用自己的方式追逐夢想，并為未來打下堅實基礎。