2025年蘇州中考200-300分讀什么普高

中考只考了200-300分，沒有達到蘇州2025年中考提檔線，可以讀什么學校?通常情況下，沒有達到當地提檔線是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業學校，而如果想要拿到大專學歷甚至本科學歷，擇可以選擇3+2大專學校，然后繼續深造。

蘇州中考200-300分可以讀的當地中等職業學校

張家港市第二職業高級中學

張家港第二職業高級中學位于市區城北路23號，是在1983年原中興中學高中部改辦職高班的基礎上逐步發展起來。1999年學校創建成江蘇省重點職業中學，2000年創建成省合格職教中心校，2004年創建成國家級重點職業學校。 學校占地106畝，建筑面積4.9萬平方米，校園布局合理，環境優美，交通便捷。學校共有50個班級，在校學生2291人，專任教師146人，其中中高級職稱以上的教師占63.1%，具有研究生學歷和“雙師型”稱號的教師達到省定標準。

江蘇昆山第一職業高級中學

昆山第一職業高級中學，創辦于1983年，1989年創建成為江蘇省重點職業中學，1996年被國家教委確認為 “首批國家級重點職業高級中學”，2000年由國家教育部確認為“首批國家級重點中等職業學校”，2004年成為“江蘇聯合職業技術學院”辦學點 。新校位于昆山科技教育園，葦城南路西側，毗鄰馬鞍山生態大道、水景大道、蕭林路、蘇州繞城高速巴城出口。 總投資2億元，占地270.8畝，建筑面積7.5萬平方米，校園綠化率達47%。環境優美、布局合理、設施現代、功能完備。

昆山第一職業高級中學管理模式

——江蘇省昆山第一職業高級中學

——昆山市教師進修學校

——昆山市中等專業學校

——江蘇省昆山第一職業教育中心校

——蘇州市高級技術學校昆山分校

蘇州市太湖旅游中等專業學校

蘇州市太湖旅游中等專業學?；靖艣r

蘇州市太湖旅游中等專業學校創辦于1993年，地處風景秀麗的蘇州太湖國家旅游度假區中心地帶，周邊酒店林立,景區環抱。1993年，原吳縣人民政府批準成立吳縣旅游職業學校，1999年，成為省重點職業學校，2009年成為江蘇省三星級中等職業學校，2011年按照省教育廳要求更名為蘇州市太湖旅游中等專業學校。

學校地處美麗的蘇州太湖國家旅游度假區中心地帶，自建校以來，學校始終堅持以服務地方經濟發展為宗旨，為本地旅游產業的發展做出了積極的貢獻。經過20多年的發展，為吳中區、度假區乃至蘇州市培養了5000多名實用型、技術型旅游人才。同時，也為省內本、?？圃盒］斔土私麑W生。

目前，學校為江蘇省三星級中等職業學校、省職業教育課程改革實驗學校，中國旅游協會教育分會會員單位、省餐飲教育協會會員單位、省商貿職教集團和市旅游協會成員單位，獲得省和諧校園、市職教先進單位、市德育先進學校等榮譽，旅游實訓中心被評為“江蘇省職業教育高水平示范性實訓基地”，成為吳中區旅游培訓中心。2018年獲教育部“國防教育特色學校”榮譽稱號。

蘇州市太湖旅游中等專業學校辦學條件

學校校舍面積3萬平方米，現有中專(職高)、大專(高職5年一貫、蘇職大直通車3+3)、單招3個層次34個班級，在籍學生超過1400名，教職員工110人，專任教師90余人，70%的教師具有中高級職稱，其中:雙師型"教師58名，研究生25名，蘇州市學科帶頭人4名，吳中區知名教師、學科(術)帶頭人12名，吳中區學科骨干教師30余名，20多位教師曾到英國、德國、加拿大、澳大利亞、新加坡等國家深造過。

學校設有飯店服務與管理、旅游服務與管理(導游)、烹飪、動漫設計與制作6個主千專業，其中省級示范專業2個，市級示范專業3個，省級課改實驗點1個，市級課改實驗點1個，市級職業教育實訓基地2個。 學?，F有中專、高職、單招三類辦學層次，其中單招自2005年創辦以來，有超過95%的學生被省內的公辦院校本、?？其浫?。2009屆單招本科達線率超過40%，其中旅游專業旅游專業本科達線率超過60%，并產生了多位單招高考狀元。師生參加全國及省市技能大賽獲獎人數達200人次，其中2位同學在獲得江蘇省技能大賽一等獎后被保送本科院校。在校學生都要參加本專業資格證的考證，如酒店專業的高級工證書、會計專業的上崗證書、計算機專業的辦公自動化中級證書，其中歷年的導游專業、財務會計專業學生參加全國導游資格證考試、全國會計從業人員資格證，通過率達65%以上。

蘇州市太湖旅游中等專業學校專業優勢

在專業設置方面，我們始終堅持以市場需求為宗旨.比如，我們通過廣泛調研，從旅游服務與管理專業拓展出來的鄉村旅游服務與管理專業作為新興專業，在蘇州市新興專業評比中脫穎而出，榮獲15所參評學校第一名的好成績，就在2010年5月蘇州市職業教育服務地方經濟轉型升級工作會議上，該專業被蘇州市政府正式命名為"蘇州市職業教育優秀新專業"。 在校企合作方面，我們也走上了精細化發展之路。學校師生通過假日實踐等多種形式經常深入企業，并與新城花園、骨城大廈、太湖國際會議中心、香山國際大酒店、宏廣動漫、景象公司、彎窿山景區、光福景區、西山景區等數十家單位建立了良好的協作關系.其中新城花園、骨城大廈、蘇苑飯店、環秀曉筑、韓滋味等單位在學校設立獎學金，學生獲獎面達50%。

蘇州市太湖旅游中等專業學校發展宗旨

學校始終堅持以服務地方經濟發展為宗旨，緊緊抓住吳中區、度假區旅游經濟開發的機遇，近幾年學校發展尤為迅速，其中旅游專業已經培養了近三千名畢業生，為本地旅游業乃至整個服務業的快速發展做出了積極的貢獻.目前是全國旅游協會教育分會成員校、江蘇省陶行知實驗學校、江蘇省餐飲職教常務理事單位、蘇州市旅游協會會員單位。學校先后獲得了"江蘇省重點職業高級中學"、"江蘇省三星級中等專業學校"、"江蘇省和諧校園"、"江蘇省課改實驗學校"、"江蘇省學生軍事訓練工作先進單位"、"蘇州市語言文字規范化示范校"、"蘇州市教育信息化示范學校"、"蘇州市常規管理先進學校"、"蘇州市職業教育先進單位"、"蘇州市德育先進學校"、"蘇州市平安校園"等榮譽稱號。

江蘇省常熟職業教育中心校

江蘇省常熟職業教育中心校簡介

江蘇省常熟職業教育中心校，是一所中高職并舉辦學的地方職教中心，包括江蘇省中等專業學校、常熟市技工學校、江蘇廣播電視大學常熟學院、常熟市社區培訓學院，2011年成為江蘇聯合職業技術學院辦學點。學校建在常熟東南經濟開發區，占地518畝，建筑面積17萬平方米，資產總值4.5億元，教職員工630人，其中專任教師492人，在籍注冊學生10000多人，成人學歷教育4000余人，年社會培訓量10000多人次。

學校從整合、磨合到融合，逐步形成了“創新、創優、創業”的鮮明辦學特色，步入了規模辦學、特色辦學、合作辦學、持續發展的軌道，較早實現了江蘇省中職學校集約發展的模式，也為常熟經濟社會發展奠定了堅實的人才支撐基礎。

江蘇省常熟職業教育中心校辦學條件

創優提升內涵，集聚發展實力。學校堅持優化專業建設、優化師資隊伍、優化辦學手段，把專業設置與產業結構調整相對接，服務企業行業。學校創新實施了以建設一支“高學歷、高職稱、高技能、高水平、高素質”教師隊伍為主要內容的教師隊伍素質提升“五高工程”。學校建有機電、園藝、計算機、電子電器和會計5個省級示范專業，數控技術為省級實訓基地和技能緊缺人才培養基地，機電技術和汽修為中央財政支持的2個實訓基地項目，形成了機電工程、電氣工程、傳媒藝術、經貿管理、旅游管理5個專業系以及基礎、培訓2個教學部，10個骨干專業，數控技術應用、汽車運用與維修、計算機網絡技術、旅游服務與管理4個重點專業列入中央財政支持建設項目，形成“區校合作、校企一體”辦學模式與創業教育2個特色建設項目，使專業設置更加匹配區域經濟發展的支柱產業，專業調整迅速匹配區域經濟產業的轉型升級，專業建設日益匹配社會主義新農村建設需求。

學校堅持中高職并舉辦學、協調發展策略，擁有高職高專、高級技工、中專中技、成人開放教育、成人高等教育、社區培訓教育等多層次、多品種教育類型;實施工學結合、校企合作、頂崗實習人才培養模式以及理實一體、項目模塊、案例教學、情景教學、崗位教學、特色教學、仿真模擬等教學模式，開發了《職業教育資源開發與利用的研究》江蘇省“十一·五”規劃課題和《中職校以創業教育促進畢業生就業方式轉變的實踐與研究》國家級課題。學校以建設和諧校園為目標，實現了校園文化人本化、專業文化企業化、特色文化本土化。

江蘇省常熟職業教育中心校發展空間

創業服務社會，拓寬發展空間。學校堅持創業教育、創業實踐、創業服務，努力實現職教惠生惠民，把課程建設與崗位能力培養相對接，服務就業創業。以“大學校培養小老板、小老板成就大事業”——“創業育人、贏在職教”作為創業教育理念，全面推行“職業生涯規劃”教育，構建“校區企業”與“企業校區”，組建春來創業集團，營造“校企一體化”運作載體，建有工具廠、園藝公司、人力公司、汽車維修廠、江南美食研發中心等實體企業，正在建設文化創意、電子商務等教育工廠和數字化校園，創建了“生活、文化、科技”三大學生創業園，為學生設置500個創業實踐崗位，讓學生成為創業者、校園成為創業園，使課程建設注重培養學生的學習能力、綜合能力、頂崗實習能力和就業創業能力。

學校把職業教育與社區教育相對接，服務社會發展。通過成立“學校改革和發展委員會”、“常熟職教中心辦學集團”，依托國家職業技能鑒定所、常熟社區培訓學院，開發了西藏班、新加坡班，積極開展東西、中外、區校、院校合作辦學，被國家確定為東西部合作辦學定點學校，已成為社區教育的培訓中心、職成集團的龍頭學校、欠發達地區職業教育的輻射之地、中外合作辦學交流的重要窗口。

江蘇省常熟職業教育中心校榮譽

學校先后被評為省四星級中等職業學校、省高水平示范性職業學校、省職業教育先進集體、省創新大賽優秀學校、省課程改革實驗學校、省(職業學校)和諧校園、省技能大賽先進學校、省職業學校德育工作先進集體、省教育科研先進集體，榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國職業學校技能大賽江蘇賽區突出貢獻獎、三屆“省職業教育創新大賽組織學校獎”稱號、兩屆省中等職業學校“文明風采”大賽最佳組織獎、三屆全國中等職業學校“文明風采”競賽優秀組織獎等。學校被教育部認定為國家中等職業教育改革發展示范學校建設單位。

學校先后承辦了全省首屆創業教育論壇、全省中等職業學校學習實踐科學發展觀活動暨職業學校服務社會作貢獻現場推進會;前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪，先后被新聞聯播和人民網專題報道。

學校以科學發展觀統攬全局，以建設國家級高質量、高水平、創新型、示范性改革發展職業學校為目標，積極實施“質量立校、科研興校、人才強校”發展戰略，重點推進“人才培養模式、校企一體化、學校文化”三大工程建設，努力實現在更高平臺上的科學發展、特色發展、優質發展和持續健康發展，成為全國同類職業學校改革創新的示范、提高質量的示范和辦出特色的示范，在中等職業教育改革發展中發揮引領、骨干和輻射作用。

江蘇省常熟職業教育中心校辦學理念

創新引領辦學，構建發展平臺。學校堅持創新發展環境、創新辦學理念、創新管理體制，把辦學與開發區經濟發展相對接，服務區域經濟。通過校企結合、產教結合、工學結合，成為地方經濟開發區科學發展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。

學校堅持“服務為宗旨、就業為導向、能力為本位、改革為動力、質量為核心、育人為根本”的辦學方針;以“服務于師生全面發展，服務于經濟社會發展”為辦學宗旨;秉承“志遠技精”的辦學理念，堅持“立足東南，服務全市;依托開發區辦職教，辦好職教促開發”的辦學思路。

學校實行黨委領導下的校長負責制和“系部為主、處室服務”的兩級管理模式，實現了專業系部自主管理、學校調控服務的管理機制;建有“全國一流、行業先進”現代化的校園設施;具有“能教、能做、能經營”的教師隊伍;培養“有知識、高技能、能創業”的高素質畢業生。

蘇州中考200-300分可以讀的五年制大專學校

蘇州健雄職業技術學院五年制大專

健雄職業技術學院是2004年7月經江蘇省人民政府批準建立的公辦全日制普通高校，由原太倉市廣播電視大學、太倉工業學校、江蘇省太倉師范學校合并升格組建而成。學院以太倉籍世界知名實驗物理學大師吳健雄博士的名字命名，位于太倉市新城區。學院現占地33公頃，布局合理、設施先進、景色怡人。

學院發展

升格以來，學院初步建立了以全日制高等職業教育為主體、成人教育、電大五年一貫制教育、開放教育、遠程教育、聯辦專業碩士研究生教育、職業資格培訓為補充的辦學體系，設有機電工程系、計算機工程系、化學工程系、商貿管理系、外語系、藝術設計系、中外合作教育教學系、基礎教學部、成人教育學院等9個教學單位，設置以機電一體化、數控技術、模具設計與制造、軟件技術、精細化工等以工科為主的24個專業。

學院人才培養

學院以產學研深度融合為手段，以太倉市發達的產業體系為平臺，以培養經濟和社會發展一線需要的高技能人才為目標，校企合作共同制訂培養方案、共同參與培養過程、共同評價和分享培養成果。引進、消化、吸收、創新德國“雙元制”職業教育模式，在國內外職業教育界形成了廣泛影響。其中“中德職業技術教育培訓中心”“太倉健雄服務外包人才培訓基地”已成為長三角知名的人才培訓基地。

學院堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，遵循高等職業教育的發展規律，注重以區域經濟結構為背景的產學研深度融合;確立“以服務為宗旨，以就業為導向，以質量為生命，秉承吳健雄精神，彰顯‘雙元制’精髓，致力于培養高素質的技能性人才”的辦學指導思想;積極探索“政、產、學互動互惠”的辦學體制;積極創設推行“定崗雙元”人才培養模式的環境與條件，把學院打造成具有鮮明“雙元制”特色的高職教育精品。

學院強化服務意識，嚴格過程管理，在“厚德載物、積健為雄”的校訓指引下，形成了“重德篤行、務實求新”的校風、“崇德敬業、善道求真”的教風、以及“明德勤學、尚能求精”的學風。學院重視就業工作，具有就業意愿的合格畢業生就業率100%，就業質量高。

太倉市是經濟社會發展綜合實力全國十強縣(市)之一，學院利用此優勢背景，進一步提升辦學內涵、凝煉辦學特色，力爭盡快形成高職辦學品牌。學院歡迎社會各界關心、支持、合作培養人才!

中考只是人生十字路口的一次選擇，以后得路還長，同學們不要氣餒，現在揚帆，還有趕超的機會，無論你是讀技校、中專學技能，還是選擇讀職業學校，以圖日后升學，都請在接下來的日子好好學習，不要辜負時光，相信時間會給你一個滿意的答案!