2025貴陽振華藝術師范職校開設的專業一覽表

2025貴陽振華藝術師范職校開設的專業有：幼兒教育、工藝美術、音樂。

一、貴陽振華藝術師范職校開設的專業一覽表

二、貴陽振華藝術師范職校開設的專業詳細介紹

1、幼兒教育專業

培養目標

本專業主要培養面向幼兒園、幼教培訓機構等從事保育和教育的高素質技能型人才。培養適應社會主義現代化建設需要，具有相應的幼兒教育專業知識和技能，能夠從事幼兒園教育、教學等工作，具有公民基本素養和職業生涯發展基礎的中等應用型技能人才。

就業前景

幼兒教育是是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段，發展幼兒教育對于促進兒童身心全面健康發展，高質量普及義務教育具有重要意義。近年來，隨著國家二胎政策的放開，幼兒出生率持續增長。“全面二孩”政策后，即將迎來入園潮，幼師緊缺問題日益呈現，幼兒教育行業發展迎來契機。幼兒教育專業人才的需求量將大幅度增加，甚至會出現供不應求的狀態。未來十年，最好就業的五個專業中，幼兒教育名列其中。

2、工藝美術專業

主要課程

中外環境與建筑藝術史、建筑原理、建筑藝術概論、環境藝術概論、環境資料工業學、工程概算、測繪與制圖、環境與建筑藝術規劃及設計、園林設計、空間構成論、人體工學等。

培養目標

培育具有環境藝術工程設計與管理的基本學問和才干、控制裝飾資料性能和施工辦法的基本學問和才干、熟練控制計算機制圖和手繪制圖辦法與才干，能在室內設計、裝飾裝修公司從事藝術設計、管理等方面工作的應用型特地人才。

就業方向

畢業后能從事景觀及園林設計、環境規劃設計、施工及管理等相關工作。

3、音樂專業

主要課程

禮貌禮儀、文藝學基礎、聲樂、樂理、視唱練耳、鋼琴基礎、和聲、音樂觀賞、器樂、中外音樂史、樂器制造理論、制圖、形體鍛煉。器樂演奏技藝鍛煉、扮演實習、舞臺實習。

培育目的

本類專業培育聲樂扮演、器樂演奏、戲曲音樂伴奏、樂器修造人員、舞蹈扮演藝術人員、適用型工藝美術人員。

就業方向

本類專業畢業生主要面向各級文藝團體、文娛場所，從事聲樂扮演、器樂演奏、戲曲音樂伴奏、各大美發連鎖、樂器修造及相關的輔導工作。

三、貴陽振華藝術師范職校簡介

貴陽振華藝術師范職校簡介

貴陽振華藝術師范學校于一九八六年經貴陽市教育委員批準，由原省婦女聯合會羅禮賢等離退休老干部創辦。至今已有二十多年的辦學歷史，在市委、市政府的重視及市教育局的關懷與支持下，學校培養出了一大批有嫻熟職業技能的實用型人才，為貴陽市各類幼兒園、小學輸送了近一千多名幼兒教育工作者和小學音樂、美術教師。我?，F有在校學生700多人。

經過二十多年的艱苦創業，學校的辦學條件有了很大的改善，現建有配備了25臺鋼琴、另有10臺手風琴，50臺電腦的微機室，有音樂教室，舞蹈室，多媒體教室，圖書閱覽室，有學生食堂，學生宿舍等，并配置有電子琴、演出服裝以及必備的教學教具，為教育教學手段的完善打下了一定的基礎。學校辦學二十多年來，取得了豐碩成果，得到了家長的信賴和社會的肯定，獲得了各級行政部門的獎勵20多項次，2000年曾獲得貴陽市【社會力量辦學條件的先進學?！繕s譽稱號、2005年獲得云巖區【文明單位】的榮譽稱號、2007年獲得貴陽市委、市教育局頒發的【2005-2007年度精神文明建設先進學?！康臉s譽稱號。

貴陽振華藝術師范職校占地面積

學?，F設有藝術幼師專業，現有全日制在校生700多人。學校擁有一支人員精干、結構合理、水平較高的師資隊伍?，F有教職工37人，其中專任教師21人，中高級職稱16人，占專任教師總數的29%，具有本科生學歷(學位)的13人，占專任教師總數的33.33%。有貴州省人大代表教師1人，市區級優秀教師6人。校舍總建筑面積3500平方米，其中教學行政用房面積200平方米;擁有總值為46萬元的教學設備，建立了能滿足專業教學需要的校內、校外實習實訓基地7個;圖書室現有收藏圖書5000多冊，電子文獻多件，訂購中外文期刊十多種，并建有計算機網絡系統。

貴陽振華藝術師范職校教學力量

隨著貴州省經濟和對外改革開放的迅猛發展，對于幼教專業人才需求越來越旺盛，我貴陽市振華藝術師范學校從1986年開始，由羅禮賢(本校創始人)等多位老教育工作者對省內外幼兒教育行業進行了長達2年的調研，開始實行“藝術幼兒教育專業”的論證報告，制定了相關教學計劃，于1986年被貴陽市教育局正式批準，1986年7月開始招生。在1986年剛開始的早期，已經設置了藝術幼師、工藝美術、音樂、酒店管理等多個專業。我校藝術幼師專業的建設從一開始就緊緊圍繞幼兒教育對該專業人才知識、技能的具體要求，制定教學計劃、建立實訓項目、認識實習等教學環節，使學生在培養目標上滿足幼兒教育企業的需求。

為適應省內區域經濟乃至全社會發展的需求，服務社會，我校積極開展職業技能培訓與鑒定，目前在職業技能培訓和鑒定方面已發揮著推動幼兒教育專業發展的積極社會作用，2007年至2008年，我校積極向上面各級教育機關申報“關于審核發放幼兒教師資格證”的要求并且得到了解決。市教育局等機關由此正式下發文件，并組織全市中職學校的幼師專業進行《預備幼兒教師資格證》的考核發證。