2025年安徽讀電氣自動化設備安裝與維修專業的中職學校有哪些？

2025年安徽讀電氣自動化設備安裝與維修專業的中職學校有：安徽阜陽技師學院、安徽建工技師學院、池州江南工業學校、靈璧縣高級職業技術學校、安徽理工技師學院、安徽馬鞍山技師學院等中職學校。

一、2025年開設電氣自動化設備安裝與維修專業的安徽中職學校一覽表

二、2025年開設電氣自動化設備安裝與維修專業的安徽中職學校簡介

1、安徽阜陽技師學院

安徽阜陽技師學院，2012年經安徽省人民政府正式批準成立，是安徽省委、省政府加快皖北發展的重大戰略部署。先后被人社部、全國總工會批準為“全國職業訓練院建設試點單位”、“國家級高技能人才培養基地建設單位”、“全國職工培訓優秀示范點”。

安徽阜陽技師學院辦學規模

我院新區總規劃占地657畝，建筑面積48萬平方米。其中一期工程占地380畝，建筑面積約25.4萬平方米，投資6.5億元?，F有汽修、數控、工業機器人、樓宇智能設備安裝與維修等20多個專業，擁有在校生10000多人。

安徽阜陽技師學院辦學模式

我院堅持以習近平總書記提出的“產教融合、校企合作，工學一體、知行合一”為指導思想，探索出了“一二三四”的辦學道路，即以“服務實體經濟發展為中心”，以“學院圍繞企業轉，學生圍繞市場轉”為辦學思路，努力建設阜陽市“高技能人才培養平臺”、“招商引智平臺”、“雙創孵化平臺”，探索出了“學校像工廠、教室像車間、老師像師傅、學生像徒弟”的“四像辦學模式”。

2、安徽建工技師學院

安徽建工技師學院簡介

安徽建工技師學院始建于1980年，是經安徽省人民政府批準成立的首批技師學院;安徽建設學校是全日制普通中專學校，兩校一套建制，合署辦公。老校區座落于合肥市包河大道，周邊交通便利。學院隸屬安徽建工集團控股有限公司，省屬公辦，省財政一級預算全額撥款事業單位，連續兩屆國家高技能人才培訓基地，是首批國家改革與發展示范學校，國家重點技工院校、全國建設教育先進單位、國家技能人才培育突出貢獻獎獲單位，安徽建設職教集團理事長單位，安徽省建設教育與專業技術協會會長單位，蟬聯四屆安徽省文明單位。是安徽省建設廳、商務廳指定的行業技術培訓中心和安徽省出國勞務人員培訓考核基地，安徽省人社廳批準的職業資格技能鑒定所和農民工培訓中心、合肥市批準的職業技能鑒定站和高技能人才培訓基地，學院堅持以“高端引領、特色立校、校企聯手、產學結合、重視素養、突出技能”為辦學特色，以打造“匠”文化為核心，培養懂理論、會操作、一專多能，“技能+學歷”的復合型高技能技術人才，被譽為現代魯班的搖籃。

安徽建工技師學院辦學設施

老校區校園占地面積112畝，建筑面積5.6萬多平方米。學院擁有專業的實習實訓教學場地，校內實訓占地面積15000平方米，擁有4個實訓基地。近年來，承辦省市級技能大賽10余次，我院在國家級和省級技能大賽上碩果累累，獲得全國技能大賽2枚銀牌和10枚銅牌;獲得省級金牌25枚，銀牌35枚，銅牌18枚。2019年，我院學子在第46屆世賽安徽省選拔賽上砌筑和瓷磚貼面兩個項目雙雙榮獲第一名，兩個項目均被列入省級世賽班青苗“計劃”。

安徽建工技師學院師資力量

學院現有在職職工199人，其中：中、高級職稱105人，“雙師型”教師110人;學院現有五系兩部，建筑工程系、建筑藝術系、汽車與機電技術系、信息技術系、城市管理系及成教大專部、大學城校區分部，內設21個職能處室，開設專業有：建筑施工、建筑裝飾、工程造價、社會文化藝術、公路與橋梁工程、機電一體化、數控加工、電子商務、建筑設備安裝、計算機網絡應用、會計、汽車維修等近20個專業。

安徽建工技師學院就業情況

學院積極拓寬學生就業渠道，目前已與安徽建工集團、安徽南巽監理、富煌鋼構、北京商鯤集團等大型企業及科研單位建立了穩定的教學和就業合作關系，共建實驗實習基地。近幾年畢業生就業率一直保持在98%以上。

安徽建工技師學院辦學理念

學院將繼續秉承“勤奮 嚴謹 求實 創新”的校訓，求特、求精、求強，進一步完善人才培養體系，積極優化辦學條件，加快轉型升級步伐，不斷提升辦學水平，努力把學院建設成為特色鮮明一流技師學院。

3、池州江南工業學校

池州江南工業學校介紹

池州江南工業學校是一所由教育主管部門批準的全日制中等職業學校。學校坐落在風景秀麗的江南產業集中區，交通便捷，環境優美，是莘莘學子理想的學習場所。學校規劃面積300余畝,現有校舍建筑面積5萬平米。學校教學樓、公寓式宿舍樓、實訓樓、食堂等現代化的教學設施配套齊全。學校堅持成才先成人，為產業升級轉型培養技術技能型人才的辦學理念，實施德國職業教育模式，努力打造出讓社會滿意、家長放心的一流職業學校。

池州江南工業學校特色創新

1.堅持養成教育，全面提高育人質量。 學校堅持做人德為本，將培養學生形成溝通協調、團隊合 作意識、規則意識、工匠精神等能力貫穿于每一個教學環節、 日常生活管理中，讓學生養成“這事我負責”、愿意幫助團隊 成為英雄團隊。

2.全封閉軍事化公寓管理，規范學生管理。 學校實行全封閉式軍事化管理，軍訓常態化。公寓內生活 環境一流，各項設施齊備，配備有冷暖空調和獨立洗漱間，極 大方便了學生的學習和生活。 鑒于我校地處郊區學生人多，學生初中畢業后年齡偏小， 尚處于未成年人階段，思想行為亟待加強管理的實際情況，建 立健全了寢室量化考評機制，形成了寢室衛生、寢室紀律、安 靜度、巡視、宿管會紀律五項指標，使考評機制日趨全面合理， 每層配備了1名責任心強素質高的宿管老師，全天24小時與學 生朝夕相處。

池州江南工業學校就業保障

校企合作凸顯辦學實力:學校立足于現代化辦學的大格局，積極迎合國家關于職業教育改革的總體方針和政策，實施校企合作產教融合的校企聯合辦學機制，根據當今社會實際需求，重點圍繞智能制造、現代服務、大健康三大產業建設群，打造高端校企合作示范專業。