2025江蘇排名前八的軌道交通學校名單

2024江蘇排名前八的軌道交通學校有：南京交通技師學院、南京交通科技學校、無錫協新技工學校、蘇州建設交通高等職業技術學校、南京江寧高等職業技術學校、江蘇銅山中等專業學校、無錫太湖技工學校、無錫交通高等職業學校。

一、2024江蘇排名前八的軌道交通學校名單一覽表

序號	軌道交通學校名稱	軌道交通學校地區	軌道交通學校地址
1	南京交通技師學院	南京	南京市江寧區麒麟街道宣義路168號
2	南京交通科技學校	南京	浦口校區：南京市浦口區東大路2號湖熟校區：南京市江寧區湖熟潤湖大道401號
3	無錫協新技工學校	徐州	江蘇省無錫市惠山區洛社洛石路3號
4	蘇州建設交通高等職業技術學校	蘇州	江蘇省蘇州國際教育園南區（吳中大道）
5	南京江寧高等職業技術學校	南京	江寧區龍眠大道月華路1號
6	江蘇銅山中等專業學校	徐州	江蘇省徐州市銅山區大學路3號漢王鎮望城村
7	無錫太湖技工學校	無錫	無錫市濱湖區山水東路819號
8	無錫交通高等職業學校	無錫	無錫市榮巷街道錢榮路98號

注：以上軌道交通學校排名是93招生網根據網友在本網的關注度進行排名，僅供參考

二、2024江蘇排名前八的軌道交通學校簡介

1、南京交通技師學院

南京交通技師學院(南京交通中等專業學校)始建于1978年，隸屬市交通運輸局，是一所以技師、高、中級技工教育為主，集成人職業技術培訓、汽車駕駛培訓、職業技能鑒定等為一體的綜合性、多功能職業技術教育院校和培訓基地。

南京交通技師學院發展歷史

2003年5月19 日被國家勞動和社會保障部批準晉升“南京市交通高級技工學校”，同年6月2日省政府授權江蘇省勞動和社會保障廳批準增掛“南京交通技師學院”校牌;2004年4月被教育部等六部門列為“汽車運用與維修專業緊缺型高技能人才培養培訓基地”，2006年被教育部授予“國家級職業教育(汽車運用 與維修專業)實訓基地”，獲“江蘇省職業教育先進集體”、 “江蘇省第二批高技能人才培養示范基地”榮譽、資質，具有南京市高技能人才培訓基地、南京市專業技術人員繼續教育基地、南京市勞動預備制培訓基地、省級技能鑒定所等資質，并與重慶交通學院、金陵科技學院等聯合辦學，進行大專、本科學歷教育。

南京交通技師學院詳細資料

學校以“按照科學發展觀的要求，堅持強教興產，以教為本，以產促教，促進學院全面、協調和可持續發展”為辦學宗旨，以“立足交通，奉獻社會，嚴謹務實，求真創新，培養全面發展的高技能人才”為質量方針，以“由量的擴張向質的提高轉變，由粗放外延型發展向集約內涵型發展轉變”為發展模式，擁有在校生5千余人，開設了初中起點和高中起點的汽車維修檢測、現代物流、數控技術、公路施工與監理等20余個專業，高級工和技師的培養比例占70%以上;建有汽車維修技術、汽車駕駛技術、起重機械運行與維修、數控技術、運輸商務實訓基地;畢業生就業率達99%以上，近三年連續獲得“江蘇省招生就業工作先進單位”稱號。

2、南京交通科技學校

南京交通科技學校官網隸屬于南京峻峰教育科技有限公司是經交通運輸部、江蘇省人力資源和社會保障廳批準成立的，屬于國民教育序列的。南京交通科技學校具有航海教育和考證資質的江蘇省省級重點學校。南京交通科技學校設有航海學院、航空學院、城鐵學院、護理學院、文理學院五大特色院系，有船舶駕駛、船舶輪機、城鐵乘務、城鐵供電等25個優勢專業。近年來，為了進一步適應培養高素質人才的需求，南京交通科技學校引進了大批高學歷人才，形成了一支以博士、碩士為骨干的教學科研隊伍，還聘請了一些國內外著名學者擔任名譽教授，為學校發展提供了強有力的人才支撐。培養的畢業生素質高，知識結構全面、技能精湛、動手能力強、受到行業一致好評。

南京交通科技學校占地面積

南京交通科技學校位于浦口大學城高新開發區，座落于浦口區東大路9號，占地300余畝，建筑面積8萬多平方米，校園環境優雅，教學設施先進，洋溢著濃郁的學習氛圍和現代化氣息。校園環境優美，生機盎然，營造了良好的育人氛圍，享有“花園學校”的美譽。公寓化學生宿舍，各項體育活動場所一應俱全，環境清靜優雅。學校采用軍事化管理，使學生學習安心，家長放心。

多年來，學校合格畢業生就業率100%，在全體師生共同努力下，學校緊緊圍繞“穩定規模，充實內涵，完善建設，提高質量”的要求，重點培養社會緊缺人才，形成了以社會實踐為主，以市場為導向的重實際、重技能的辦學特色。學生的知識結構全面，技能精湛，動手能力強，畢業生以復合型、實用性人才的優良身份被各用人單位廣為贊揚。

3、無錫協新技工學校

無錫協新技工學校簡介

無錫市協新技工學校創建于1958年，是江蘇省重點技工學校、國家職業技能鑒定所、江蘇省高技能人才培養示范基地、無錫市高技能人才培訓基地、無錫市惠山區高技能人才公共實訓基地、無錫市職業培訓定點機構、無錫市德育先進學校和無錫市食品量化A級食堂。

學校坐落于無錫工業重鎮---洛社，占地104畝，建筑面積4萬多平方米。校園綠樹成蔭，環境清新優雅，文化氛圍濃厚;教學設備先進、生活實施齊全，教學手段先進，規范;學校歷史悠久，辦學經驗豐富，師資力量雄厚，擁有一支與職業教育相適應的“理實一體化”的骨干教師隊伍。根據區域經濟發展的需求，開設了機電、信息和現代服務等三大類十二個專業，并建有機加工實訓中心、電工電子實訓中心、計算機實訓中心、汽車維修實訓中心、服裝設計與制作實訓中心、音樂舞蹈訓練中心、收銀員實訓室和護理實訓室等實訓基地。

無錫協新技工學校管理特色

學校樹立“以學生為本”的服務思想，倡導“全方位教育、全過程管理、全天候服務、全身心投入”的理念，以提高學生的綜合素質為目標，實行“道德銀行”和“7S”管理模式，大力推行學生“自我教育、自我服務、自我管理”，同時又將規范化管理與發展學生個性的人文關懷相結合，體現出溫馨大家庭的濃濃親情。學校扎實做好學生黨團員的培養發展工作，大力推進校園文明建設，校園文化生活豐富多彩，滲透美育理念，充滿陽光氣息。學校本著創建“平安校園”的工作目標，實行班主任、宿管員、護校隊、門衛、保安聯動制度，安裝校園監控、門警系統等，實現人防技防相結合，切實保障了校園安全。多年來學校深受學生、家長和企業的一致好評，被社會各界譽為“放心學校”。

無錫協新技工學校辦學理念

學校始終堅持“厚德重技”的辦學理念,大力實施“學歷+技能”的特色教育和“大專+高技”的辦學模式,全面實行“雙證制”、“多種技能等級證書制”。多年來，,學校多次榮獲江蘇省、無錫市高技能人才大賽各類獎項、為無錫地區培養和輸送大批的高素質技能型人才，畢業生就業率持續保持在100%，并以“基礎實、技能強、素質高”而深受社會廣泛贊譽和用人單位的歡迎，呈現畢業生供不應求的喜人局面。

4、蘇州建設交通高等職業技術學校

蘇州建設交通高等職業技術學校簡介

學校于2004年4月由蘇州市委市政府根據國務院、省政府關于大力推進職業教育改革和發展的決定，按照《江蘇省高等職業技術學校(五年制)設置辦法》和《蘇州市市區職業教育布局結構調整的總體方案》的要求，由原蘇州建筑職工大學、蘇州市建筑職工中專、蘇州市城建中專、蘇州市建材中專、蘇州市交通技工學校等五校合并組建而成。2004年9月正式進駐蘇州國際教育園。學校是融專業實訓和教學科研于一體的“國家汽車運用與維修專業技能型人才培養培訓基地”。

學校于2005年2月，由江蘇省教育廳批準建立高等職業技術學校，同時命名為江蘇聯合職業技術學院蘇州建設交通分院，以舉辦五年一貫制高職專業為主，培養建筑、交通和商貿類專業的高素質勞動者和技術技能型人才。

蘇州建設交通高等職業技術學校師資力量

學?，F有2個校區。校本部位于依山傍水的蘇州國際教育園南區，占地面積303畝，教學、生活、辦公等用房建筑面積11萬平方米，擁有以建設類、商貿類和電子類專業為主的實訓中心;學校尹山校區位于尹山湖畔，占地面積150畝，建有2萬平方米的汽車實訓中心，擁有2000萬元的汽車專業教學設備，并與蘇州歐亞偉業實業有限公司合作建立了一汽大眾4S店，將學生的實踐課堂搬進了工廠，對產教結合職教體制進一步嘗試和探索。

學校設置了建筑工程系、工程管理系、環境藝術工程系、汽車工程系、軌道交通工程系和商貿管理系六個教學系和一個基礎教學部，在校學生6044人(其中五年制高職學生5427人)，現有專兼職教師389人(生師比15.5:1)，其中專任教師286人，專任專業教師225人(占專任教師78.6%)，副高及以上職稱88人(占專任教師30.8%);具有碩士研究生以上學歷或學位的教師179人(占專任教師62.6%)，在讀博士學位2人，在讀碩士學位39人;“雙師型”教師200人(占專任專業教師總數的88.9%)。同時，學校還聘任了一批具有扎實理論功底和豐富實踐經驗的行業、企業專家和技術骨干擔任兼職專業教師。

蘇州建設交通高等職業技術學校學校榮譽

學校是國家中等職業教育改革發展示范學校、江蘇省高水平示范職業學校、江蘇省課改實驗學校，先后被授予“江蘇省職業教育先進集體”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省職業學校技能大賽先進學校”、“江蘇省職業學校技能大賽特別貢獻獎”、“江蘇省職業學校和社會教育先進單位”、“蘇州市高技能人才培養突出貢獻獎”、“蘇州市職業教育服務經濟轉型升級先進學校”等榮譽稱號。

學校立足內涵建設，以提高人才培養質量為目標，以創建“江蘇省高水平現代化職業學校”為動力，以現代職業教育體系建設“中職與普通本科3+4分段培養”項目為重大機遇，緊扣蘇州區域經濟發展，逐步形成了獨特的辦學優勢和品牌。

5、南京江寧高等職業技術學校

南京江寧高等職業技術學校由月華路主校區和竹山路校區組成，主校區位于南京市江寧高新園龍眠大道月華路1號，竹山路校區位于竹山路307號。

2014年9月，江寧區委區政府認真貫徹落實國家關于大力發展職業教育的有關文件精神，正式整合南京江寧中等專業學校(創建于1993年8月，南京江寧職業技術教育中心)、江寧技師學院(創建于1992年，原名江寧技工學校)與區職培中心(電大)(創建于1982年春)三校的職業教育資源，籌建江寧高等職業學校(省聯院江寧分院)，以舉辦高職教育的要求進行設計和建設，并把創辦五年制高等職業學校作為地方的主要社會發展目標之一。2016年，學校正式增掛“江蘇聯合職業技術學院江寧分院”;2017年9月，學校正式更名為“南京江寧高等職業技術學校”。

南京江寧高等職業技術學校師資力量

學校占地面積近500畝，建筑面積20余萬平方米;實驗、實習設備總值6600多萬元，生均設備值1.5萬元。學校融五年高職、3+3中高職分段培養、綜合高中、中職、成人學歷教育、職業技術技能培訓為一體?，F有機械工程、機電工程、信息工程、經貿服務、基礎教學五個專業系部。辦學專業涉及機電、數控、電子與信息、計算機技術應用、財會等27個專業。

學校結合江寧地方社會經濟發展，加強專業建設，開設機電、數控、汽車、電信、計算機、財務、物流、烹飪、城軌、皮草等27個專業。其中，機電一體化、數控技術、電子與信息技術為江蘇省“十三五”現代化專業群;五年制高職專業9個，分別是數控技術、電子信息工程技術、機電一體化技術、電氣自動化技術、汽車檢測與維修技術、財務管理、計算機網絡技術、物流管理、數字媒體應用技術、工業機器人技術、物聯網應用技術;3+3中高職分段培養專業5個，分別是機電技術應用、汽車制造與維修、電子與信息技術、計算機網絡技術、旅游服務與管理。

學校擁有國家、省、市級數控、電子、計算機實訓基地共4個，校企共享現代化實訓基地5個。數控實訓基地、電子與信息技術實訓基地是江蘇省示范性實訓基地。學校正在建設機電一體化實訓基地、汽車檢測與維修實訓基地，改進現代服務業實訓基地條件。

學?，F有全日制學生5375名，非全日制學生3342人;專任教師377人，其中，中、高級職稱教師占比72.5%，研究生學歷占22%，雙師型教師占專業專任教師的81%。學校通過名師工程、青藍工程，打造一流的教師團隊，現有國家級名師1人，省特級教師1人，市學科教學帶頭人13人，市優秀青年教師12人;省級名師工作室2個，省級領軍人才1名，省、市教研中心組成員12人。學校形成了“省特級教師—市骨干教師(教學帶頭人、優秀青年教師)—區骨干教師(教學帶頭人、教學骨干)”的骨干教師梯隊。

南京江寧高等職業技術學校辦學宗旨

學校堅持以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，堅持“規模、內涵、特色、效益”發展戰略，堅持“追求自覺、追求進步、追求卓越”辦學精神，秉承“著力師生共同成長，服務經濟社會發展，打造現代化示范性職業學校”辦學理念。立足地方經濟社會發展對技術技能型人才的需求， 全面實施“大美”德育，豐富學生社團活動提升學生職業素養和職業能力。

學校積極推進校企、校校合作辦學。學?，F有合作企業近200家，深度合作企業近40家，通過訂單培養、冠名班、校中企企中校、工學結合、產教融合等多種校企合作、校校合作、國際合作模式，為莘莘學子提供多元化的成才“立交橋”;與江蘇經貿職業技術學院、南京交通職業技術學院、南京信息職業技術學院、南京旅游職業學院等?？圃盒：献?，共同培養人才。

6、江蘇銅山中等專業學校

江蘇銅山中等專業學校簡介

銅山中等專業學校原名江蘇省銅山縣職業教育中心，是1988年經銅山縣人民政府批準的一所全日制公辦的職業高級中學，江蘇省四星級中等專業學校，江蘇省高水平現代化學校。江蘇省四星級中等專業學校，江蘇省高水平現代化學校。學校座落于徐州市南郊銅山新區境內，交通便利，環境優雅，是首批國家級重點職業學校，國家星火科技學校，江蘇省三級安全生產培訓機構。2011年因區劃調整，學校更名為銅山中等專業學校，并遷址美麗如畫的云龍湖風景區，與中國礦大南湖校區相鄰。

江蘇省銅山中等專業學校創建于1988年，為全日制公辦中等職業學校，首批國家級重點職業學校，學校座落于國家4A級風景旅游區——云龍湖風景區，學校北臨中國礦業大學南湖校區，南依徐州高新技術開發區，西靠拉犁山，人文氣息濃厚，地理位置優越。學校占地325畝，已經建成教學樓一棟，學生宿舍樓三棟，學生餐廳一棟，一期建筑面積51075平方米，累計投資1.68億。二期建設項目有實訓樓一棟、圖書信息樓一棟、體育館一棟，體育場一片，累計建筑面積54798平方米。二期工程完工后，學校將累計投資3.26億元，建筑面積將達到105873平方米。

江蘇銅山中等專業學校師資力量

學?，F有全日制在校生2675人，專任教師280人。其中研究生學歷22人，高級以上職稱86人，雙師型教師99人。學校依據專業建設要求和地方經濟結構及產業調整方向、勞動力市場需求情況，開設專業14個。其中機械加工技術、旅游服務與管理為新一輪省級品牌專業。汽車運用與維修、學前教育、計算機應用專業為市級品牌專業，學前教育、旅游服務與管理專業為現代學徒制試點專業，學前教育、機械加工技術專業為中高職銜接試點專業。目前學校已建成2個國家級(電子技術應用、學前教育)，3個省級實訓基地(機械加工技術、旅游服務與管理、汽車運用與維修)。學校還是徐州市旅游類(導游、餐飲、客房)、制冷類、軌道交通類三個專業大類的技能大賽集訓點和賽點。

近年來，學校先后榮獲江蘇省實施素質教育先進學校、江蘇省職業教育先進單位、江蘇省德育工作先進集體、江蘇省平安校園、江蘇省學生資助工作先進單位、2016年6月學校被評為江蘇省教育工作先進集體。多年來學校秉承明德強技、行知合一的校訓，形成了文明向上、勤奮有為的校風，愛生善導、務實敬業的教風，勤學善思、苦練巧干的良好學風。

“十三五”期間，銅山中等專業學校將進一步加強內涵建設，創新體制機制，強化管理，增強活力，發揮江蘇省高水平師范性職業學校的引領作用，為地方經濟結構調整、產業優化升級和科技進步作出更大的貢獻。

江蘇銅山中等專業學校辦學宗旨

本著教育教學、生產實習、科研試驗、技術推廣、社會服務為一體的綜合辦學路子，廣大教職員工全力推進課程改革，狠抓學生管理和學生就業工作，積極推進校企合作和產學研相結合，為地方經濟結構調整、產業優化升級和科技進步、富民強區作出了巨大貢獻。學校先后榮獲江蘇省實施素質教育先進學校、江蘇省職業教育先進單位、江蘇省德育工作先進單位、江蘇省平安校園、江蘇省職業教育課程改革實驗學校、國家星火計劃農民科技培訓基地、江蘇省學生資助工作先進單位等稱號。學校業已形成了“文明向上、勤奮有為”的校風，“愛生善導，務實敬業”的教風和“善思勤學，苦練巧干”的學風。

作為一所國家級重點職業中學、徐州地區緊缺技能型實用人才培訓基地，學校始終堅持“用明天的科技，培訓今天的學員，為未來服務”的辦學思想，確立了“以就業為導向，以服務為宗旨，以學生為中心，以能力為本位，以職業實踐為主線，以項目課程為主體”的辦學理念。加快人才培養模式創新，實現“七個合一”，即車間、教室合一;學生、學徒合一;教師、師傅合一;理論、實踐合一;作業、產品合一;教學、科研合一;服務、創收合一。以培養緊缺技能型實用人才為目標，牢固樹立“關愛在校園，賞識進課堂，學生個個能學好，人人能成才”的育人意識，確保把學生培養成為道德高尚，基礎夠用，技術過硬 ，能力較強，善于創新的應用型復合型人才。

江蘇銅山中等專業學校辦學成果

學校先后被徐州市、銅山縣勞動局認定為電子電器、計算機、財會、服裝等專業初、中級技能培訓考核點;被縣科技局認定為下崗職工再就業培訓基地;被縣委縣政府認定為“兩后雙百”培訓輸出轉移基地。近年來，學校輸送大批畢業生到上海、蘇州、無錫、常州等地，深受用人單位好評。此外，我校還與飛利浦公司、蘇州工業園區、韓國三星電子有限公司、江蘇宏昌工程有限公司、徐州漢園賓館等知名企業簽訂了長期就業協議，實行訂單式培養，確保學生有一個理想的就業崗位，為學生就業掃除了后顧之憂。

學校還組織對口單招班。近年來，升學率穩步上升，千余名學生考入徐州師范大學、中國礦業大學、常州技術師范學院、南京信息工程大學等高等院校。

學校還與蘇州工業園區職業技術學院、鹽城紡織職業技術學院、永創教育聯盟、中冶集團等簽訂了聯合辦學協議，為學生升學、就業提供了便捷有效的途徑。

7、無錫太湖技工學校

無錫太湖技工學校簡介

無錫市太湖技工學校，是一所經江蘇省人力資源和社會保障廳批準設立的全日制綜合性中等技工學校。她起步于1997年8月，2013年6月被評為“江蘇省重點技工學校”，2015年被江蘇省人社廳確定為“江蘇省高技能人才培養示范基地”。2016年學校申報了經由無錫市教育局核準的全日制“無錫金茂商業學校”，實行一套班子兩塊牌子體制，在師資、教育資源和校園上共享共成。

學校設太湖總校區，另有科教園和長廣兩校區?？傂^以烹飪旅服及航空軌道為主專業群，科教園校區主要以電子商務、藝術創作為主專業群，長廣校區主要以機電數控及汽修專業為實訓中心。學?？傉嫉孛娣e112.13畝，總建筑面積26353.03平方米，共有36個實訓室和太湖食府、學生公寓、標準操場及專場體育活動區、教育超市等生活配套實施，現有在籍學生2500余名。

學校擁有一支專兼職相結合的、高素質的教師隊伍，教職工總數為125人，其中具有中、高級專業技術職稱的教師占45%，實訓教師占教師總數的比例為43%。

無錫太湖技工學校辦學特色

1、準軍事化管理

學校于2014年3月推行準軍事化管理，旨在以統一規范、統一紀律、統一行動鍛煉與培養技工學生的行為習慣與行動力。宿舍實行5S管理標準，以每日“6個一條線”規范提升學生的生活習慣與能力;以文明語言“13字”，約束自律人際交往。學?，F有專職教官輔導員6名，每個教學部配備至少一名教官輔導員。

2、6+X教育模式

學校積極倡導并培養學生一專多能，多年開展“6+X教育模式”的實踐，對每位學生實行6項公共技能+1項專業技能水平測試，并使每位學生獲得相應的資格或等級證書(6項公共技能為普通話、書法、應用文寫作、計算機應用、烹飪、禮儀)。

3、工學融合，校企合作

學校一貫重視校外實訓基地的建設，根據就業方向，有針對性地選擇專業對口、社會知名度高、規模較大的企業作為校外實訓基地，并按國家中等職業學校學生實習管理辦法簽訂校企合作協議，建立與企業的雙向參與、雙向服務、雙向融合、雙向效益的機制。學校成立了校企合作指導委員會校企合作指導委員會工作條例，定期開展市場調研、專家論證、工作研討等活動。近年來，學校先后與10多家企業或冠名或合作。

8、無錫交通高等職業學校

無錫交通高等職業學校，經歷了創建、恢復和發展三個階段。學校創建初期白手起家，因陋就簡。沒有房子，租用江蘇省無錫船舶修造廠附近民房，沒有課桌，利用船廠的邊角木料自己制作，1958年招收了“船舶制造與修理”、“船機制造與修理”兩個專業一百名學生，成為隸屬于無錫船廠的半日制技工學校。

無錫交通高等職業學校初始

江蘇1978年由于江蘇造船工業的發展，原江蘇省革命委員會批復省交通廳建議，決定恢復無錫船舶工業學校，學校為全日制，招收高中畢業生，學制3年，船校從此進入了邊恢復、邊建設時期，當年就招收了“船舶和港口電器設備與安裝”、“船機制造與修理”兩個專業一百名新生。第二年，學校又開設了“船舶制造與修理”專業、并在十分困難的情況下先后建起了3000平方米的教學樓和2525平方米的學生宿舍、食堂。1994年改為招收初中畢業生，學制4年。

無錫交通高等職業學校專業設置

學校面向市場辦學，不斷調整和優化專業結構，形成了船舶工程、機械工程、機電工程、信息工程、汽車工程、交通工程6大系12個高職專業，近20個中職專業，船舶工程技術為省級高職示范專業，焊接技術與自動化、電氣自動化技術為市級高職示范專業;船舶制造與修理、電氣運行與控制為省級中職示范專業。