貴州開設文秘專業的中職學校名單一覽表

貴州開設文秘專業的中職學校名單有：安龍縣職業技術學校、晴隆職業教育培訓中心、貴陽財經學校、貴陽職工中等專業學校等中職學校。

一、貴州開設文秘專業的中職學校名單一覽表

二、貴州開設文秘專業的中職學校簡介

1、安龍縣職業技術學校

　　安龍縣中等職業學校創辦于1986年，是安龍縣唯一的一所中等職業技術學校;是安龍縣職業教育培訓中心，承擔著全縣的各種職業技能培訓。學校堅持“以就業為導向，以服務為宗旨”的辦學方針，以培養學生“有知識、懂技術、能創業”為己任。2007年以來，先后與省內外部分中等職業學校開展聯合辦學。開設有計算機應用技術、汽車運用與維修、學前教育、美容美發、電子技術、機械加工技術、旅游服務與管理等專業。

　　學校占地面積200畝?，F有綜合教學樓1幢，實訓樓1幢，學生宿舍4幢，能容納2000個學生住宿，有食堂1個，大禮堂1個。計算機300臺，每間教室安裝了多媒體教學設備。

　　學?，F有專兼職教職工65人，在校學生2198人。有電大本、?？茖W員466人。

　　到2015年，將計算機應用與維修、機電一體化、汽車運用與維修、電子商務、電子技術、旅游服務與管理、美容美發、學前教育等專業辦成學校的骨干專業，在校生規模達3000人以上，申辦省級示范性中等職業學校。

2、晴隆職業教育培訓中心

　　晴隆縣職業教育培訓中心，亦稱晴隆縣中等職業學校、晴隆縣職業高級中學，是2007年6月經黔西南州人民政府批準建立的我縣唯一的一所實行學歷教育和職業培訓相結合，職前教育和職后教育相結合的中等職業學校。學校積極開展農村實用技術培訓、農村勞動力轉移培訓、農民工培訓、下崗再就業培訓、社區居民培訓等各類教育培訓活動。是晴隆縣高中階段教育技能型人才培養教育基地。

　　晴隆職業教育培訓中心占地面積

　　學校位于晴隆縣蓮城鎮西街古城門外600米處。校園規劃占地面積100畝，現有校園面積20.6畝，校舍建筑面積5200平方米，其中教學樓一幢2000余平方米，學生公寓3000余平方米(可住宿700人)。學校建有籃球場等體育活動場地，建有學生計算機室、多媒體教室、音樂鋼琴室和舞蹈形體室。學校內設機構有辦公室、政教處、教務處、總務處、學生處、培訓處、招生就業辦公室和團委等。目前有正式教師18人(不含外聘)，其中高級教師2人，中級4人，初級12人。教師中本科學歷17人，?？茖W歷1人。

　　晴隆職業教育培訓中心教育力量

　　學校實行全日制和非全日制相結合的教育形式。實施學歷教育，主要招收初中畢業生和具有同等學歷的人員，基本學制以三年為主;招收高中畢業生，基本學制以一年為主。學校在對學生進行高中層次文化知識教育的同時，根據職業崗位的要求實施職業道德教育、職業知識教育和職業技能訓練，培養具有綜合職業能力，在生產、管理、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。

　　目前，學歷教育有“自主招生”和“聯合辦學”兩種形式。開設專業有：《學前教育》、《電子技術應用》、《計算機應用技術與維護》、《機電一體化》、《機械加工技術》、《數控技術應用》等。注冊學生310人。

　　職業培訓方面：學校是貴州省“雨露計劃”農村勞動力轉移培訓基地、貴州省“陽光工程”培訓基地、貴州省就業技能特別培訓教學機構，貴州省黔西南電視大學晴隆工作站，開設有“一村一名大學生”茶葉生產加工技術和中草藥栽培技術和烤煙栽培與加工三個專業。自2008年以來，已培訓各類人員5799人。

　　學校在縣委、縣人民政府的領導下，在縣教育行政部門的指導下，認真貫徹“以服務為宗旨，以就業為導向”的職業教育辦學方針，深入學習實踐科學發展觀，始終堅持以“誠信、篤學、惜緣、創業”為校訓，實現“使無業者有業，有業者樂業”的教育目標，堅定信心，克服困難，艱苦創業，為開創晴隆職業教育新局面而努力奮斗。

　　學校專業：服裝設計與制作、電子技術應用、機電一體化、機械加工技術、數控技術應用、汽車檢測與維修、學前教育

3、貴陽財經學校

貴陽財經學校簡介

貴州財經學校，創辦于1958年，原名貴州財經學院，2012年，經教育部批準更名為貴州財經大學，2018年增列為博士學位授予單位。是一所以經濟學、管理學學科為主體，法學、文學、教育學、藝術學、管理、工學等多學科協調發展、特色鮮明的財經大學。是貴州省委、省政府重點建設的貴州省經濟管理人才培養基地。

歷史沿革編輯1958年，經省人民政府批準后上報國務院教育部備案。8月21日，“貴州財經學院”正式成立。1978年5月，貴州省委和貴州省人民政府決定，重建貴州財經學院。1992年7月25日，貴州計劃管理干部學院、貴州財經學院合并為貴州財經學院。2012年4月5日，正式更名為貴州財經大學。2013年，貴州財經大學整體搬遷花溪校區。 [1]

發展戰略編輯2015年—2020年，貴州財經大學主要發展任務：始終堅持 “一個主基調”，全力打造“兩個發展極”;以“三個著力點”為抓手，高度重視四個“新維度”建設，凝心聚力實現科學發展。“一個主基調”：就是著力提高本科教學質量。即 以牢固確立人才培養的中心地位，堅持走以質量提升為核心的內涵式發展道路，通過構建“九位一體”的本科教學體系，著力提高本科教學質量。(“九位一體”包含：落實鑄魂工程、優化專業設置、加強課程建設、推進范式改革、提升實驗教學、強化實踐教學、抓好質量工程、完善管理體系、推進教育信息化。)“兩個發展極”：一是圍繞博士單位申報，強化學科建設，提高科研水平;二是圍繞國際合作辦學，強化平臺建設，擴大對外開放。“三個著力點”：一是立足人才強校，著力打造師資隊伍;二是強化文化內核，著力凸顯學校辦學特色;三是推進協同創新，著力強化社會服務功能。“四個新維度”：一是堅持依法治校，打造“法治貴財”;二是堅持管理創新，打造“效率貴財”，三是堅持以人為本，打造“人文貴財”，四是堅持開源節流，打造“穩健貴財”。