2024襄陽護士學校開設的專業一覽表

2023襄陽護士學校開設的專業有：護理、中醫康復保健、藥劑、助產、老年服務與管理、衛生信息管理。

一、2023襄陽護士學校開設的專業一覽表

二、2023襄陽護士學校開設的專業詳細介紹

1、護理專業

護理專業培養目標

培養掌握護理學的基本理論和專業技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。

護理專業就業方向

學生就業主要分布在各級各類綜合醫院、?？漆t院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。

2、中醫康復保健專業

中醫康復保健專業培養目標

培養適應社會主義現代化建設需要的，德、智、體、美全面發展的，在掌握本專業所必備的基礎醫學和臨床知識基礎上，能較系統掌握中國傳統康復和現代康復醫學基本理論、基本知識、基本技術具有獨立的實踐操作能力及發展潛力的基層康復保健專業技術人才。

中醫康復保健專業主要課程

德育、中醫學基礎，中藥學基礎，中醫養生康復、推拿、針灸、食療等基礎，人體解剖生理學基礎，現代康復醫學基礎，常見病診療概要，現代醫學心理學基礎等

中醫康復保健專業就業方向

本專業畢業生主要面向各級醫院康復科、療養院、康復保健中心、社區康復保健機構、社會福利機構，從事中醫康復、保健工作。

3、藥劑專業

藥劑專業培養目標

貫徹執行國家教育、衛生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業為導向的原則，培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握藥劑專業技能，能在各級各類醫藥衛生機構和行業從事藥品生產、銷售、應用和藥學服務等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

藥劑專業就業方向

本專業畢業生主要在制藥企業、藥品營銷企業或醫院等單位，從事調配處方、配制制劑、藥品質量檢測與貯存保管、藥品銷售的市場開發與經營等業務工作。

4、助產專業

助產專業培養目標

培養適應我國社會主義現代化建設和護理事業發展需要，德智體美全面發展，掌握護理及助產專業的基本理論知識和專業技能，具有良好的職業道德、人文素養、實踐能力和創新精神，畢業后能在各級醫療、預防、保健機構從事護理、助產、母嬰保健及計劃生育工作的技術應用型護理、助產專門人才。

助產專業核心課程

護理藥理學、護理學導論、基礎護理技術、健康評估、內科護理、外科護理、婦科護理、產科護理、兒科護理、新生兒護理、傳染病護理、社區護理、急救護理技術、人文素養、護理管理學、護理心理學、護理倫理學、護理溝通與禮儀、衛生法律法規等。

助產專業主要就業崗位

各級各類醫院、社區衛生服務中心及其他醫療服務機構的助產及母嬰護理、計劃生育、臨床護理、社區護理及預防保健等崗位。

5、老年服務與管理專業

老年服務與管理培養目標

本專業旨在培養具有較高的思想政治素質和良好的職業素養，具備本專業人才所必備的科學文化素質，掌握扎實的專業知識與技能，包括老年身心護理、老年心理分析與咨詢、老年營養與保健以及老年文體活動的策劃與組織等多方面的能力，能夠從事老年機構服務與管理、老年產業經營、老年社團活動組織、老年活動策劃等相關職業崗位的高素質、高技能的專業人才。

老年服務與管理就業崗位

各級老年機構養老護理員、心理咨詢員、營養與保健顧問、音樂照護師、社區服務與管理員、活動策劃員等。

6、衛生信息管理專業

衛生信息管理培養目標

是培養從事衛生管理技術的中等技術人才。具有基本的科學文化素養，掌握衛生信息管理信息管理專業必須的文化知識和比較熟悉的職業技能，具有繼續學習的能力和適應職業變化的能力，具有創新精神和實踐能力、立業能力。畢業后在各級醫藥衛生單位從事衛生信息管理相關技術工作。

衛生信息管理畢業方向

衛生信息管理專業畢業生可在各級各類醫院、高等醫學院校、衛生行政管理部門、有關科研院所從事西醫、中醫結合或中醫專業醫療、教學、管理、科研等工作。

三、襄陽護士學校簡介

襄陽市護士學校位于襄陽市隆中大道92號，成立于1979年，是一所國家級重點中等專業學校、省級示范中等專業學校。

辦學歷史

學校原為襄樊市第一人民醫院附屬護士學校，1986年經省教委、省計委批準為襄樊市護士學校，2008年5月，與原襄樊市科技貿易學校合并為襄陽市護士學校，隸屬于原襄陽市衛生和計劃生育委員會。2019年5月，經襄陽市政府常務會議研究決定，整體劃歸襄陽職業技術學院管理，成為襄陽職業技術學院直屬襄陽市護士學校。

教學設施

學校占地110余畝，建筑面積38000多平方米，固定資產4000多萬元?，F有教學樓1棟，實訓中心1棟，綜合樓1棟，學生宿舍4棟。護理實訓中心有基礎護理操作實驗室、微生物與免疫實驗室、模擬護士站、模擬病房、模擬ICU實訓室、模擬手術室等各類實驗室。

師資力量

現有教職工192人，其中在職人員126人。在職人員中，研究生5人，本科91人，?？?1人;高級職稱40人，中級職稱56人;公共課教師37人，專業基礎課教師23人，專業課教師31人，雙師型教師50余人。