桐鄉技師學院2024年宿舍條件

學校實行全日制教學就要求大家一定要住校，在學校住宿肯定不會像家里那樣舒服，但是同學們也不用擔心，學校的各種設施設備也是很齊全的，但是每個人的適應能力是不一樣的，記得多給自己一點適應的時間，下面一起來看看桐鄉技師學校的宿舍條件吧。

桐鄉技師學院宿舍條件

標準的6人間，8人間，住宿干凈整潔，獨立衛生間，小陽臺，熱水器等設備齊全，能夠給廣大學子提供舒適的住宿條件。

桐鄉技師學院設施設備

現有各專業實訓場室212個，實訓實習工位共7450個，生均工位數達到1.59個，能保證實訓教學需要。實訓設備總價值6215萬元，其中本年度新增設備價值500萬元。

學生生活設施完善，設有食堂和超市,學生宿舍配備空調和熱水系統。運動場地面積42774平方米，具體有綜合性體藝館2個，300米和400米田徑場各1個，室外籃球場15個，排球場4個，能滿足學生體育運動的需要。圖書室和閱覽室建筑面積共2563平方米，藏書(含電子圖書)32.94萬冊，能滿足教師教學、科研和學生學習的需求。教學信息化設施完善，每個教室都配有閉路電視、網絡系統和多媒體教學設備。

現有國家級高技能人才公共培訓基地在建1個，省級高技能人才公共實訓基地1個，省級先進制造業實訓基地3個，省級現代服務業實訓基地1個。

桐鄉技師學院專業解讀

旅游專業是浙江省中職新課程改革中的首批試點專業，在新課改推進過程中，涌現了一大批具有創新精神的課改新模式。

浙江省職成教教研室組織本次觀摩與研討活動旨在以“課程改革與教學模式創新” 為切入點和聚焦點，總結新課改的成果并進一步深化改革。期間，旅游專業教師觀摩了杭州旅游職業學校董智慧老師《咖啡服務》的“課店合一”教學模式、金春球老師《服務禮儀》中“實境嵌入”教學模式、李莉老師《導游業務》中“微信互動?活動生成”的教學模式以及象山職高金瑜老師《計調服務》中“任務驅動”模式，這四堂課是四種不同類型和模式的研究課，突出了“做中學”的現代職教課程與教學改革的理念。

與此同時，與會教師還聆聽了“課程改革在行動”的幾個專題報告，省教育廳職成教教研室旅游專業教研員張建國做了“課改背景下課堂教學設計與評價”的專題報告;杭州市旅游職業學校、北京市外事學校和寧波市鎮海區職教中心負責人分別以《中職旅游專業“核心課程+教學項目”校本化實踐》、《旅游專業“工學交替”課程體系探索與實踐》、《中職旅游專業開放性教學體系構建與實踐》為題介紹了各自學校課程改革校本化實踐的做法和經驗;杭州市旅游職業學校董智慧的《旅游專業“依崗定學、一崗多解”教學設計與實踐研究》從教師作為課程改革參與者和主體的角度，介紹了自己在課程改革中教學變革和創新以及自身專業成長的經歷與收獲。

本次旅游專業新課改觀摩活動理念新，引發了旅游專業教師對課堂教學模式的反思，引領專業教師沿著課改之路不斷探索和創新。

綜上所述就是小編給大家帶來的宿舍信息了，在學校宿舍里我們一般晚上十點鐘后都是不能出宿舍門的，所以同學們一定要遵守學校宿舍的規定哦，希望小編的整理能給大家帶來幫助。