2024陜西銀行學校開設的專業一覽表

2024陜西銀行學校開設的專業有：金融事務、電子商務、高星級飯店運營與管理、市場營銷。

一、2024陜西銀行學校開設的專業一覽表

二、2024陜西銀行學校開設的專業詳細介紹

1、金融事務專業

金融事務培養目標

本專業培養從事銀行、保險、證券、信托事務工作人員。

金融事務主要課程

基礎會計、金融基礎、證券基礎、保險基礎、市場營銷學、財政與稅收基礎、銀行柜臺綜合業務、商業銀行經營管理、個人投資理財、保險實務等。

金融事務就業方向

到商業銀行、保險公司、證券公司、財務公司等金融及相關機構，從事儲蓄、出納、會計、信貸管理、保險代理、保險營銷、投資理財、等金融一線工作。

2、電子商務專業

電子商務專業介紹

電子商務專業培養具備管理、經濟、法律及網絡技術、電子商務技術以及電子商務管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業單位、金融機構及政府部門從事實際業務管理、策劃、調研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

電子商務專業定義

電子商務從英文的字面意思上看就是利用先進的電子技術從事各種商業活動的方式。電子商務的實質應該是一套完整的網絡商務經營及管理信息系統。

再具體一點，它是利用現有的計算機硬件設備、軟件和網絡基礎設施，通過一定的協議連接起來的電子網絡環境進行各種各樣商務活動的方式。

這是一個比較嚴格的定義，說得通俗一點，電子商務一般就是指利用國際互聯網進行商務活動的一種方式，例如：網上營銷、網上客戶服務、以及網上做廣告、網上調查等。

3、高星級飯店運營與管理專業

高星級飯店運營與管理專業培養目標

依據本專業人才培養目標和職業崗位能力要求，優化課程設置，構建“基于飯店服務與管理工作過程”的課程體系。通過4門專業核心課程建設，帶動本專業網絡課程、特色教材、數字化教學資源、網絡實踐平臺等資源建設。

高星級飯店運營與管理專業主要課程

語文、基礎英語、德育理論、體育、計算機應用基礎等。專業英語、英語口語、英語聽力、旅游學概論、旅游(酒店)服務心理學、旅游地理、酒店管理概論等。

高星級飯店運營與管理專業就業方向

前廳接待員、餐飲服務員、客房服務員、酒吧服務員、調酒師、咖啡師、旅游企事業單位前臺接待級其他現代服務業一線員工等。

4、市場營銷專業

市場營銷專業培養目標

以服務區域經濟發展為宗旨，以滿足學生就業與創業發展為導向，通過工學結合的教育模式創新，為廣西特別是北部灣經濟區發展，以及兄弟省區的企事業行政單位培養具有良好的科學文化素質、開拓創新精神和扎實市場營銷理論知識與技能，熟悉我國的有關方針、政策、法規，并具有一定營銷策劃和產品推銷能力，有應付環境及市場的各種變化、掌握現代市場營銷基本理論知識，從事市場營銷和管理工作的高級營銷技術應用型人才。

市場營銷專業主要課程

市場營銷原理、市場調查與預測、消費心理學、營銷策劃、營銷管理、商品與促銷、營銷實務技能、網店推廣、網絡營銷、會展管理與實務等。

三、陜西銀行學校簡介

陜西銀行學校簡介

陜西銀行學校是隸屬于陜西省教育廳的一所全日制金融中專學校。學校位于西安市南郊電子工業園區內，占地59.8畝。校園西鄰西安市聯合大學，東接紫微花園小區，南與西部電子廣場相對，學校環境優美，周邊交通十分便利。

陜西銀行學校歷史

學校的前身一一“ 中國人民銀行西北區銀行學校”籌建于1950年，由于眾所周知的原因，后幾經挪并，到“文革”期間，終于化為烏有，黨的 十一屆三中全會是建國以來中國共產黨歷史上具有深遠歷史意義的偉大轉折，在 鄧小平同志“四個現代化，科學技術是關健，教育是基礎”的思想指導下，陜西銀行學校應運復生，在上級主管部門的關懷、領導、扶持下，于七八年開始籌建，七九年正式招生。八三年在西安市南郊征地六十畝，邊建校邊招生，克服無校舍、缺師資、交通不便、文化生活落后等困難，全校教職員工度過了極為艱苦的十年。

陜西銀行學校硬件設施

進入90年代，學校得到了較快的發展，目前，學校校舍面績達25000平方米，建有教學樓、學生公寓 樓、禮堂、學生餐廳、圖書館、閱覽室和運動場。教學設施齊全，教學手段先進，學校建成了三個寬帶網絡計算機房、語音教室、電子閱覽室和 多媒體教室。學校固定資產總值達2300余萬元。 學?，F有教職工86人。其中教師49人;有高級講師22人， 講師25人，助講2人。教師隊伍中，既有長期任教，懂教育規律，具有豐富教學實踐經驗的老同志，更有一批從 大專院校畢業分配來的年富力強的中青年教師，他們學風嚴謹、敬業愛崗，為陜西銀行學校的建設和發展做出了卓越貢獻。據不完全統計，建校二十余年來，學校教師編寫、編著的教材、專著達100余部，在各級報刊雜志上發表論文300余篇，部分教師的專著和論文獲得各級獎勵30多次，贏得了社會各界較高的評價。教職工隊伍中的絕大多數同志忠于人民的教育事業，熱愛學生，有較強的事業心和較高的職業道德，為人師表，能較好地肩負起教書育人、服務育人、管理育人的重任。