2024山東排名前五的消防工程技術學校名單

2024山東排名前五的消防工程技術學校有：煙臺南山職業技術學校、菏澤職業技術中等專業學校、青島西海岸新區高級職業技術學校、濟南新技術應用學校、威海工業技術學校。

一、2024山東排名前五的消防工程技術學校名單一覽表

注：以上消防工程技術學校排名是好學校招生網根據網友在本網的關注度進行排名，僅供參考

二、2024山東排名前五的消防工程技術學校簡介

1、煙臺南山職業技術學校

2004年，煙臺市南山職業技術學校被國家教育部認定為國家級重點職業中專，在此之前，1997年學校被山東省教委授予“全省社會力量辦學先進單位”，2002年7月，國家教育部、勞動和社會保障部、國家經貿委聯合授予該校“全國職業教育先進單位”榮譽稱號。

煙臺市南山職業技術學校，建校于1991年，是由國家級大型企業集團——南山集團投資5億元創辦的一所現代化職業學校。學校原名龍口市南山職業中專，自建校至今近20年的時間，平穩發展，目前擁有在校生8700名，教職工412名，185個教學班，開設28個專業，成為山東省最大的職業中專之一。

2、菏澤職業技術中等專業學校

菏澤市技術學院(菏澤市職業技術中等專業學校,原菏澤市高級技工學校)，是國家勞動和社會部、國家教育部批準的全市雙“國家級重點學校”，隸屬于菏澤市人民政府，系國辦財政全額撥款事業單位。學院現有教職工200人，在校生5000人，是菏澤市規模、規格、辦學實力最強，集職業技術教育、職業技能鑒定、就業指導咨詢和就業安置為一體，高、中、初級等多層次培訓的多功能綜合性職業技能教育基地，2006年2月6日，經山東省勞動和社會廳批準開始籌建菏澤市技術學院。2007年6月16日，經山東省人民政府批準，正式更名為菏澤市技術學院。

學院現占地100余畝，建筑面積 60000平方米，固定資產6000萬元，建有綜合樓、辦公樓、教學樓、實習樓、宿舍樓、餐廳禮堂、運動場;設有理論課教室 ，各類實習車間，電工、電子、電力拖動等各類實驗室，以及計算機操作室、大型電氣智能平臺、語音室、電教室、圖書室、閱覽室等。

3、青島西海岸新區高級職業技術學校

學?，F有兩個校區，設有大專部、升學部、就業部、綜合高中部?，F有教職工298人，在校生3500人。設有學前教育、影視制作中心、動漫創意室、3D打印工坊、大數據、電子商務、城市軌道交通、機電、數控、汽修等55個專業功能室，是國家級重點中等職業學校、國家中職教育改革與發展示范學校，中央、山東省、青島市重點支持的實訓基地建設項目學校、山東省級文明校園、山東省優質特色中職學校立項建設單位、青島市品牌職業院校建設項目立項單位，青島市五星級陽光校園。

學校與中國中車集團、上汽通用五菱公司等100多家大中型企事業單位建立了長期穩固的合作關系。就業安置率一直保持100%。我校是全國電子商務行指委成員單位、全國智能制造理事會常務理事單位、全國首批3D打印造型師實訓基地和3D打印創新實踐中心、一帶一路暨金磚國家技能發展國際聯盟首批成員單位、青島市動漫創意產業協會常務理事單位、首批青島市現代學徒制試點單位、青島西海岸新區物聯網協會副理事長單位。

4、濟南新技術應用學校

商河職專是我縣目前唯一一所公辦全日制中等職業學校，始建于1976年，前身是商河縣“五•七”大學，1986年經山東省教育廳批準更名為“商河縣職業中等專業學校”。

2007年，縣委縣政府站在優先發展教育的戰略高度，高起點規劃、高標準易址新建商河職專新校。2009年，被山東省教育廳評為省級重點職業學校;2010年，被教育部評為國家級重點職業學校;2019年，通過山東省教育廳驗收，被評定為山東省規范化中等職業學校。

近年來，在縣委、縣政府的堅強領導下，在市縣教育局的正確指導下，學校辦學規模不斷擴大，自2016年起招生實現五連增，學生升本率大幅度提高，升學率達100%，就業率達100%。

學校占地224.16畝，新擴建的北校區占地5.9346公頃(89.02畝)，建筑總面積約44300平方米，主要包括教學樓、實訓樓、實訓車間、綜合樓、學生宿舍樓、餐廳、實訓基地、4個籃球場、6個排球場、內部配套設施及附屬設施工程建設等。目前已正式開工建設，預計2021年9月份投入使用。

項目建成后，將極大地改善學校辦學條件，優化辦學環境，擴大辦學規模，調整功能布局，增強服務能力，為實現更高發展目標奠定堅實基礎。

5、威海工業技術學校

威海工業技術學校始建于1970年，是威海市唯一一所由中央財政立項1000萬元重點扶持、威海市配套1000萬元重點建設的國家中等職業教育改革發展示范學校，是威海市教育局直屬的國家級重點中等職業學校。學校位于交通便利、風光秀麗的威海市省級旅游度假區，占地100畝，建筑面積達7萬余平方米?，F擁有教職工263余名，在校生4300余名，開設工藝美術(室內裝潢設計)、計算機平面設計、計算機及應用(升學班)、計算機網絡、中式烹調、旅游服務與管理、數控車工、數控銑工、數控機床裝配與維修、焊接、汽車駕駛與維修、鉗工、模具設計與制造、學前教育、人物形象設計(美容方向、化妝方向、美發方向)、現代物流等22個專業。

以建設一支業務精良、作風過硬的“雙師型”教師隊伍為目標，學校全面推行了人員聘用制和競爭上崗制;每年投資200余萬元，落實多種途徑的教師培訓;面向社會公開招聘優秀技術人才任教等等。目前，學校專業教師中“雙師型”教師比例達68.2%。教師隊伍結構更加合理，人事制度更加靈活。