縉云縣職業中專2024年分數線

每個學校都有一定的分數線要求。如果我們能達到學校的最低分數線要求，那么我們是可以被學校錄取的，但是我們沒有達到最低分數線的話，我們就不能報讀這個學校了，下面小編整理了一些學校的信息，同學們可以了解一下，做一個參考。

麗水普高錄取分數線

縉云縣職業中專辦學實力優渥

文化治校彰顯名校風范。學校以黨的十九大精神為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，以“立人尚鼎”為校訓，以“鼎文化”為核心，堅持“立人至善 立業至精”的辦學理念和“文化管人 制度理事”為管理理念，致力成為“兩山理論實踐者、鄉村振興開拓者、職業技能傳承者、創業創新孵化者、特色文化推廣者”。

基礎條件夯實邁向一流。學校辦學基礎夯實，校園總占地面積171155.4㎡，校舍建筑面積70827.2㎡，建有1361.2㎡的圖書館，內設多媒體電子閱覽室，藏書達115.5萬冊(其中電子圖書100萬冊)。學校建設符合浙江省一級重點中等職業學校評定標準，校園內建筑、場地和設施符合國家建設和安全標準。

產教融合獨創“縉職范式”。學校借助校企校(學校、企業與電大)的合作聯盟，組建了校企校“鼎匠傳承人班”，根據中職、大專兩個階段教學，共同探索了“2+2.5”學分制培養模式(也即“農村中職—電大直通車”連續培養模式)計劃，形成“學生——學徒——員工”的進階式成長路徑。

共同制訂《“鼎匠傳承人班”現代學徒制實施方案》《“鼎匠傳承人班”現代學徒教學管理制度》，共同編制《現代學徒制試點項目任務書》，在試點專業進行招生。2014年，學?？N云縣特色裝備產學研聯合體被評為省級產學研聯合體，中國教育報、浙江教育報等多家媒體報道我?！稑嫿ㄐＦ笮?ldquo;鼎匠傳承人班”探索“2+2.5”學分制培養模式》的產教融合、校企合作創新經驗。

縉云縣職業中專拓展閱讀

“共享型”辦學，社會貢獻突出。

主動作為，贏得社會口碑。學校充分利用現有資源，為區域經濟提供技術服務、培訓服務。2018年對外開展的生產、咨詢、技術服務項目22個，申報企業專利19個;完成對學校畢業生共300余人的SYB創業培訓，完成各類培訓項目總人次達8413人次，達在校生規模的2.5倍。同時，學校充分發揮示范校引領作用，2018年承辦省級教研活動1次，接受22批次兄弟學校來訪。

對口幫扶，助推西部學校發展。學校與新疆阿克蘇新和縣職業技術學校、四川省南江縣小河職業中學簽訂結對幫扶協議，與舟山職業技術學校簽訂“山海”協作聯合辦學。

2014年4月，新疆阿克蘇地區技工學校香永佳、任春紅兩位教師來我校掛職學習。2015年8月，選派骨干教師赴新疆支教1.5年。2018年8月選派教師赴南江職業中學掛職交流一年，同時成立浙川西部扶貧協作職教合作班，20名學生來校學習交流兩個月。通過這些交流活動，展示了學校創新育人模式，增強了區域影響力，充分發揮了引領、骨干和輻射作用。

“踐行者”定位，職教理念領先。

2016年，舒偉紅榮獲首屆浙江省黃炎培職業教育“杰出教師獎”，學校以此為契機，通過舉辦事跡報告會、職教研討會等形式的活動積極傳承和弘揚黃炎培職業教育思想，踐行“使無業者有業，使有業者樂業”的宗旨，秉承“雙手萬能 手腦并用”、“敬業樂群”的教育理念，在對學生實施專業技術教育的同時，將學生素質教育貫穿于人才培養的全過程。

綜上所述就是小編給大家整理的內容了，一般中專學校都是有一定分數線的，專業的不同學校的錄取分數線也是不一樣的。一般同學們的分數在當地普高線下150分之內，這樣都是可以被職高錄取的，部分醫學類的學校除外。希望這篇文章能給大家帶來幫助。