玉溪開設計算機應用專業的中職學校名單一覽表

玉溪開設計算機應用專業的中職學校名單有：玉溪第二職業高級中學、澄江縣職業高級中學、易門縣職業高級中學、通?？h職業高級中學、峨山彝族自治縣職業高級中學等中職學校。

一、玉溪開設計算機應用專業的中職學校名單一覽表

二、玉溪開設計算機應用專業的中職學校簡介

1、玉溪第二職業高級中學

　　?玉溪第二職業高級中學校園規模

　　學校占地123畝，建筑面積4.1萬平方米，圖書11.2萬冊，報刊雜志200多種，教學設備齊全配套，校內擁有配置先進的40余個實驗實習實訓室，有校外實訓基地23個，建立了多媒體寬帶信息校園網，有計算機1000余臺，能滿足各專業教學、實訓、培訓、技能鑒定及網絡學習的需要。有教職工207人，其中省級學科帶頭人4人，市級學科帶頭人8人，區級骨干教師9人，一支專兼結合、作風過硬、師德高尚、業務精良的"雙師"型教師隊伍已形成。目前在校班級77個，共3842名學生。折疊

　　玉溪第二職業高級中學辦學理念

　　學校堅持"以人為本，以德立校，以能力為核心，促使學生全面發展"的辦學理念。圍繞"成才先成人，成人先立德"的教育培養目標，實施"半軍事化管理"，強化學生的養成教育，全面推行"做人+技能"、"學歷+職業資格"的人才培養模式，致力于培養和提高學生的綜合職業能力和全面素質。辦學多年來，畢業生以良好的職業道德和過硬的專業技能深受用人單位歡迎，畢業生就業率始終保持在98%以上。從2000年至今，部分應屆畢業生參加"三校生"高考，每年的高考上線率均達90%以上。"就業有優勢，升學有希望"成為玉溪二職中永葆活力的辦學特色。知識改變命運，技能創造財富，職校成就夢想，玉溪二職中將為廣大莘莘學子架設實現人生理想、走向成功的階梯。學校堅持"以人為本，以德立校，以能力為核心，促使學生全面發展"的辦學理念。圍繞"成才先成人，成人先立德"的教育培養目標，實施"半軍事化管理"，強化學生的養成教育，全面推行"做人+技能"、"學歷+職業資格"的人才培養模式，致力于培養和提高學生的綜合職業能力和全面素質。

　　玉溪第二職業高級中學辦學成績

　　辦學多年來，畢業生以良好的職業道德和過硬的專業技能深受用人單位歡迎，畢業生就業率始終保持在98%以上。從2000年至今，部分應屆畢業生參加"三校生"高考，每年的高考上線率均達90%以上。"就業有優勢，升學有希望"成為玉溪二職中永葆活力的辦學特色。知識改變命運，技能創造財富，職校成就夢想，玉溪二職中將為廣大莘莘學子架設實現人生理想、走向成功的階梯。

2、澄江縣職業高級中學

澄江縣職業高級中學簡介

澄江縣職業高級中學自1983年創辦以來，辦學規模逐步擴大,辦學效益穩步提高,形成了“職前教育與職后教育一體化,職業教育與成人教育一體化，升學教育與就業教育一體化”的辦學模式。2000年，學校晉升成為省部級重點職中,跨人全省職業教育的先進行列。目前學校共開辦計算機應用、食品工藝、電工電子、旅麵B務與管理、園林綠化5個專業。

澄江縣職業高級中學拓展閱讀

為提高學生的就業質量,學校本著“立足當地，面向昆明，開拓省外”的長遠戰略方針來構建有層次、有梯度的就業方向。目前省內主要與我縣旅游服務單位(撫仙湖悅春假日酒店、筆架山莊等)、中國兵器集團、國稅系統酒店等多家旅游單位以及昆明嘉華食品廠等企業合作;省外主要與浙江日本電產公司、江蘇新世電子廠、江蘇輔訊光電、廣州依利安 達公司、廣東喜之郎集團、東莞亞力通公司、浙江娃哈哈集團、康師傅集團等企業合作。我校實行畢業生失業招回制度，學校鄭重承諾:學生因各種各樣原因下崗的，在兩年之內由學校招回，培訓后再安排工作。學生在校學習期滿，品學合格者頒發中等職業學校畢業證書，技能鑒定合格者頒發相應的職業資格證書。畢業時學校負責推薦就業,亦可直接報考髙等院校，繼續深造學習。

3、易門縣職業高級中學

易門縣職業高級中學簡介

易門縣職業高級中學創辦于1983年,是政府開辦的全民所有制公立學校。2002年被評定為“云南省示范性職業高 級中學”。學校占地面積110畝，建筑面積16082平方米。辦學實力逐年增強,僅2014年就以汽修專業為主,添置了480萬元的實訓設備?，F有教職工85人，外聘專業課教師10余人，全日制在校生1200余人,成人學歷教育學員460人。辦學30年來，向社會輸送了6900多名中高級技術人才。學校堅持“一手抓就業、一手抓升學”的發展戰略，加強校企合作，采用訂單培養模式，已經發展為“全日制教育、成人教育、短期培訓”齊頭并進的中等職業技術學校。近年來畢業生就業率均在98%以上。每年組織100多名學生參加高等職業院校招生考試,2014年上線率達100%。連續16年超額完成了招生任務，先后吸引省內外12個地州26個縣的學生到校就讀。

易門縣職業高級中學教學模式

學校以"辦人民滿意的教育"為辦學宗旨，堅持"整體規劃，分步實施"的學校擴建思路，以及"依法治校、以德立校、改革活校、科研興校、質量立校、和諧發展"的辦學方略，科學、有序管理學校，不斷健全和完善各種管理規章制度，對學生實行"半軍事化"管理，十分重視學生的行為養成教育和實踐能力鍛煉，致力于培養良好的行為習慣、高尚的思想道德情操和扎實的專業技能。