黔西南開設汽車運用與維修專業專業的職業學校名單一覽表

黔西南開設汽車運用與維修專業專業的職業學校名單有：黔西南理工職業技術學校、安龍縣職業技術學校、貴州興仁民族職業技術學校等職業學校。

一、黔西南開設汽車運用與維修專業專業的職業學校名單一覽表

序號	學校名稱	學校地址
1	黔西南理工職業技術學校	貴州省興義市頂效鎮站前路224號
2	安龍縣職業技術學校	雙明中學附近
3	貴州興仁民族職業技術學校	貴州省興仁市瓦窯寨工業園區金鳳凰大道

二、黔西南開設汽車運用與維修專業專業的職業學校簡介

1、黔西南理工職業技術學校

黔西南理工職業技術學校簡介

　　黔西南理職業技術學校是經貴州省教育廳備案，黔西南州教育局批準成立的一所全日制中等職業技術學校，學校位于貴州省黔西南州義龍新區火車站站前路。交通方便，環境優美，教室寬敞明亮，是莘莘學子學習深造的理想圣地。

　　學校教學設備完善，擁有校內電腦室、服裝實訓室、電子實訓室、汽修實訓室、車工實訓室、鉗工實訓室、焊工實訓室及校外實訓基地兩個、多媒體教室一個。師資力量雄厚，各專業均由精技術懂理論的雙師型骨干教師授課，文化課教師是由具有大學?？票究茖W歷、教學經驗豐富的中青年教師任教。學校以開發學生智力和提升學生專業技能為重點，以學生職業技能和職業素養的培育為核心，同時培養和強化學生的綜合素質、創新精神、競爭意識貫穿于教學全過程。

　　學校根據市場需求設置專業，學生就業前景好，畢業生主要送往重慶、韓國三星集團、上海達豐、珠海曰本佳能集團、日本索尼集團等500強大型企業工作。許多學生己成為企業骨干精英，部分學生已擔任企業領導職務，深受用人單位的重用，畢業生供不應求，企業爭先預定，實行“訂單”培養，用人單位與學校建立了良好的長期合作關系，形成了學生進得來、學得精、上崗好、晉升快的良好局面。

　　學校專業：電子電器應用與維修、服裝設計與工藝、會計、計算機平面設計、計算機應用、汽車運用與維修

2、安龍縣職業技術學校

安龍縣職業技術學校簡介

　　安龍縣中等職業學校創辦于1986年，是安龍縣唯一的一所中等職業技術學校;是安龍縣職業教育培訓中心，承擔著全縣的各種職業技能培訓。學校堅持“以就業為導向，以服務為宗旨”的辦學方針，以培養學生“有知識、懂技術、能創業”為己任。2007年以來，先后與省內外部分中等職業學校開展聯合辦學。開設有計算機應用技術、汽車運用與維修、學前教育、美容美發、電子技術、機械加工技術、旅游服務與管理等專業。

　　學校占地面積200畝?，F有綜合教學樓1幢，實訓樓1幢，學生宿舍4幢，能容納2000個學生住宿，有食堂1個，大禮堂1個。計算機300臺，每間教室安裝了多媒體教學設備。

　　學?，F有專兼職教職工65人，在校學生2198人。有電大本、?？茖W員466人。

　　到2015年，將計算機應用與維修、機電一體化、汽車運用與維修、電子商務、電子技術、旅游服務與管理、美容美發、學前教育等專業辦成學校的骨干專業，在校生規模達3000人以上，申辦省級示范性中等職業學校。

3、貴州興仁民族職業技術學校

貴州興仁民族職業技術學校簡介

貴州省興仁縣民族職業技術學校，建于1992年，是一所集中職教育、技能培訓、成人專本科教育為一體的綜合性民族職業技術學校。學校經過二十年來的探索與創新，2000年被評為省級重點職高，2005年評為國家級重點中等職業學校，2010年列為省級財政支持建設示范性項目中等職業學校。

貴州興仁民族職業技術學校辦學條件

學校占地面積1575畝，其中：現教學區40畝，校外尖山現代農業示范園區1200畝，陸關工業園區省級示范職校建設項目新校區335畝。開設有汽車運用與維修、電子技術應用、農村醫學、護理、計算機應用、服裝設計與工藝、木制工藝品加工及木工機械、學前教育等8個中職專業，并建有專業配套的實訓場所(室)32個，實訓設施設備達1000多萬元，固定資產3600萬元?，F有教職工153人，專業教師101人,中、高級職稱91人。中職學生2983人，電大遠程開放教育學生1340人，每年承擔各級各類培訓500余人。形成了以中職為主體，成人教育、培訓為支撐的“一體兩翼”辦學格局。

貴州興仁民族職業技術學校辦學思想

作為一所職業技術學校，必須有其獨特的辦學思想，樹立起自己的辦學特色。在學校管理上，形成校園教師文化有氛圍、半封閉管理有成效、教育教學管理有特色的局面;在辦學模式上實現“三結合”，即:始終堅持學歷教育與非學歷教育相結合、長訓與短訓相結合、專業培訓與服務性培訓相結合。按照市場需要，動態化設置專業，打造了汽修、農村醫學、學前教育、木制工藝品加工及木工機械等特色專業。學校教學立足“實用”，圍繞興仁縣經濟社會發展需求，科學合理的設置和調整專業，。每年還按35%的指標推薦品學兼優的學生進入高職院校就讀專、本科，實現中職生就業有前景、升學有渠道，打破高考獨木橋的升學模式。