淮北開設機電技術應用專業的中職學校名單一覽表

淮北開設機電技術應用專業的中職學校名單有：淮北市烈山區中等專業學校、淮北市杜集區中等專業學校、濉溪職業技術學校等中職學校。

一、淮北開設機電技術應用專業的中職學校名單一覽表

二、淮北開設機電技術應用專業的中職學校簡介

1、淮北市烈山區中等專業學校

淮北市烈山區中等專業學校介紹

淮北市烈山區中等專業學校是省級示范中等專業學校、省級法制教育先進單位，是烈山區唯一一所公辦全日制中等專業學校。校園環境幽雅，擁有高標準的教學樓、實訓樓、行政樓以及學生公寓樓、師生餐廳等基礎設施,校園總占地面積20271.62平方米，校內建筑面積8592平方米，配備先進實用的網絡操練室、焊工實訓室、鉗工實訓室、電工電子實訓室、中餐烹飪實訓室、中餐西餐面點實訓室等，固定資產達759萬元，僅實習實訓器材就達199萬元，還建有教職工閱覽室、學生閱覽室和圖書資料室，藏書4萬余冊。目前學校有兩座綜合實訓樓，一座教學樓，兩座學生宿舍樓，一座餐廳。

淮北市烈山區中等專業學校辦學發展

近年來，在區委、區政府和區教育局的正確領導下，學校堅持為當地經濟建設和社會發展服務的辦學宗旨,以市場為導向，以教學為中心，強化技能訓練，狠抓教學質量,加強學校管理，促進招生安置 ,強化后勤服務，加大實訓設施建設，抓特色、 求發展，走出了一條“適應市場，訂單培養，特色辦學，升學就業”的辦學路子。

淮北市烈山區中等專業學校辦學目標

學生既能得到理論知識學習，又能得到專業技能和職業能力的訓練，提高學生的綜合能力和專業素養，成為高素質技能型專門人才。企業把聯合培養學生與企業人力資源開發相結合，按正式員工要求管理學生，學校建立校企合作的職業教育平臺，推進教育教學改革，提高為經濟社會建設服務的能力，進而形成獨具特色的自有品牌,更好的回饋社會!

2、淮北市杜集區中等專業學校

淮北市杜集區中等專業學校簡介

淮北市杜集區中等專業學校創建于80年代，90年代由普通高中改為職業高中，2017年改為淮北市杜集區中等專業學校是杜集區**一所公辦中職學校，位于杜集區朔里鎮，龍河西側，環境優雅，另在礦山集淮.北市第九中學原高中部設立分校區。

淮北市杜集區中等專業學校辦學設施

學校占地面積近100 畝，其中:建筑面積23436平方米，綠化面積8000平方米，運動場地面積14000平方米?，F有多媒體教室6間，計算機174臺，**辦公用房492平方米，教室7817平方米，圖書室、閱覽室6990平方米，學生宿舍1714平方米，會堂330平方米，食堂619平方米，教工宿舍1014平方米。

我校深知人本管理是學生管理的關鍵，為此在學生管理過程中樹立人本觀念，增強服務意識，轉變工作作風，放下架子，以“老師”的形象影響人，以“服 務生”的姿態服務人，堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的服務理念給予學生人性化的關懷，為學生的成才保駕護航。

淮北市杜集區中等專業學校師資力量

學校教師40人(其中女職工14人)，師 生比為13. 1%;校內專任教師40人占教師整體的100%，外 聘教師1人占教師整體的2.5%:文化課教師22人占教師整 體的55%，專業課教師18人占教師整體的45%，其中雙師 型教師11人占教師整體的27.5%;碩士以上學歷教師2人 占教師整體的5%， 本科以上學歷教師39人占教師整體的 97.5%;副高級19人，中級19人，初級2人;

淮北市杜集區中等專業學校就業保障

我校通過采取學校安排就業，學生自謀 職業、自主創業等多種形式，本年度總體就業率為100%; 分專業就業率計算機技術應用100%，機電一體化100%，對 口就業率92. 3%，初次就業起薪2800元;就業率總體比上 年度提高0.7%，初次就業起薪提高200元;

3、濉溪職業技術學校

濉溪職業技術學校簡介

濉溪職業技術學校創辦于1987年，是安徽省首批國家改革與發展示范性中職學校，安徽省首批現代學徒制試點項目建設學校，濉溪縣唯一公辦中等職業學校，肩負著為當地經濟建設培養專業技術人才的重任。學校占地總面積182.96 畝(校本部90畝)，校舍建筑面積57790平方米，在校生2382人，專任教師119人，其中“雙師型”教師115人，省級專業帶頭人1人，省級教壇之星8人。學校建有數控加工中心、多功能汽修實訓室、多媒體網絡教室、電工電子實訓室、焊接實訓室、財會實訓室、鉗工實訓室等20多個實驗、實訓教室，儀器設備價值2600余萬元;建有學生閱覽室和圖書資料室，藏書60000余冊。

濉溪職業技術學校辦學管理

學校辦學層次多樣，有學歷教育、短期培訓;有校企聯合辦學、校校聯合辦學;成立校企聯誼會，教學中引入企業管理理念和管理模式，同時堅持走產教結合之路，引廠入校，充分發揮校辦企業的育人功能。在專業設置上，學校緊跟時代節拍，在充分調研市場的基礎上，結合學校教學資源優勢和社會需求方向，靈活設置專業，現開設汽車維修、機電、數控、電工電子、計算機、會計、服裝制作、現代農藝技術、高乘服務等專業。

在教學上，學校重視課程體系和課程內容的改革，在堅持“能力本位”的教育思想指導下，實現了部分專業課程綜合化。學校對學生進行綜合專業知識的傳授和綜合能力的訓練;開設選修課，開展各種培訓班，使學生跨專業選修，拓寬就業面;優化課程設置，根據社會發展需求進行整合;突出教學內容的適用性、實用性，科學選用教材，根據學生狀況，采用實用性較強的校本自編教材，并根據企業人才需求，優化流程，注重實踐環節，把課堂設計到車間。

學校堅持“教學工作課題化、科研工作特色化”的教科研工作方向，創設校本研修的學習氛圍;搭建課題研究平臺，共有兩項省級課題結題，兩項省級教學成果獎。學校目前優先發展3個省級示范專業，共培養1位國家優秀教師，1 位國家技能大賽裁判員，1 位省級學科帶頭人，3位省級專家庫成員，8 位省級教壇之星，10位市級教育骨干教師;近3年共有26項國家級獲獎，72項省級獲獎，77篇省級以上期刊論文或優質論文。以信息化促進職業教育現代化，推進職業教育信息化建設，全面提升職業教育信息化發展水平，為學校教育管理和決策服務，充分發揮國家級示范輻射作用。

濉溪職業技術學校辦學成績

在就業上，學校畢業生近兩年的就業率達到98%以上，學校不斷拓展就業市場，先后在上海、江蘇、漸江、廣東等地與多家企業建立了校企合作關系，部分專業實現了訂單培養。中心畢業生在奇瑞集團、海爾工業園、上海達豐電子、蘇州佳能、合肥美菱等知名企業就業。

學校近兩年在各方面均取得了不菲的成績，被評為“全國職業教育管理創新學校”、“全國德育管理先進學校”、 “全國零犯罪學校”、“安徽省教育先進集體”、“淮北市、濉溪縣教育先進集體”、“淮北市十佳美好校園”，辦學方向明確，思路清晰，教育教學措施得力，學?，F已形成學風盛、校風正、聲譽隆的良好辦學局面，實現了“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生既成人又成才”的目標。