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河南開設工業機器人技術應用專業的中職學校名單一覽表

來源:網絡整理 2023-09-12

河南開設工業機器人技術應用專業的中職學校名單有:濮陽職業教育培訓中心、信陽電子學校、潢川縣職業中等專業學校、葉縣中等專業學校、長垣縣職業中等專業學校、安陽縣職業中等專業學校、固始縣申達職業技術學校、溫縣職業技術教育中心、鎮平縣工藝美術中等職業學校、蘭考縣第一職業中專等中職學校。

河南開設工業機器人技術應用專業的中職學校名單一覽表

一、河南開設工業機器人技術應用專業的中職學校名單一覽表

序號學校名稱學校地址
1濮陽職業教育培訓中心濮陽縣紅旗路西段436號
2信陽電子學校信陽市平橋區震雷山濕地公園西200米
3潢川縣職業中等專業學校潢川縣寧西路56號
4葉縣中等專業學校平頂山市葉縣中心街西段
5長垣縣職業中等專業學校河南省長垣市蒲東區五里屯路南
6安陽縣職業中等專業學校河南省安陽縣崔家橋鎮永康大道8號
7固始縣申達職業技術學校河南省固始縣城南怡合新城新二街
8溫縣職業技術教育中心焦作市溫縣太極大道東段路北
9鎮平縣工藝美術中等職業學校南陽市鎮平縣城關鎮幸福路2號
10蘭考縣第一職業中專河南省蘭考縣三農學院院內
11平頂山市機械電子科技學校平頂山舞鋼市建設路東段迎賓廣場南側
12洛陽鐵路信息工程學校洛陽市伊濱區吉慶路7號
13河南省工商行政管理學校河南省開封市龍亭區黃河大街13號

二、河南開設工業機器人技術應用專業的中職學校簡介

1、濮陽職業教育培訓中心

濮陽縣職業教育培訓中心是一所省級職業教育品牌特色學校、省級重點中等職業學校、全國國防教育示范學校。目前開設有汽車運用與維修、電子商務、學前教育、計算機網絡技術四個專業;2019年9月將新增工程測量、無人機駕駛與維修、工業機器人技術應用、制冷和空調設備運行與維修四個專業,共計八大專業?,F有東西兩個校區,學生有2865余人,教職工186人。新校區位于大慶路以東、揮公大道以北,總面積約187畝,當前正在建設中。

濮陽職業教育培訓中心師資力量

學校制訂了《師資隊伍建設規劃》,采用“內培外引、專兼結合,骨干引領、全面提高”的建設思路,努力建設一支素質優良、德技兼備、結構合理的專兼結合的師資隊伍。

生師比18:1,“雙師型”教師的比例為38%,兼職教師的比例為17.2%,專任教師學歷本科以上學歷為94.5%,專任教師碩士以上學歷比例達5.5%,專任教師高級職稱教師比例為20.3%;專任專業教師占專任教師的比例57.8%,專任專業教師100%具有中級技術職稱或者技師以上職業資格,具有高級技術職稱、高級技師職業資格的占46.8%。

與上一年度相比,本年度的師生比、教師學歷結構、雙師型教師的比例、專任教師數、兼職教師數都有不同程度的提升,素質更高、結構更優化。

濮陽職業教育培訓中心設施設備

教學設備及實訓室主要有:汽車模具室、汽車機械實訓室、汽車虛擬實驗室、汽車空調實訓室、汽車電控實訓室、汽車二級維修實訓室、鈑金噴漆實訓室、汽車營銷實訓室、汽車創新實訓中心基地、酷游e族汽車養護創新創業培訓基地各一個、汽修專業實訓整理車10輛;琴房3個、微機房6個、舞蹈房3個、美術畫室2個;

多媒體教室6個、戰略營銷實訓室、數據運營實訓室、移動電商實訓室、攝影中心各一個、京東校園實訓中心4個,電商商務專業工位教室15個等,另外還有汽車整車實訓室、汽車發動機實訓室、汽車底盤實訓室、汽車底盤實訓室、汽車車身修復實訓室、汽車電氣實訓室汽車車身美容實訓室等正在建設之中;

攝影棚、電子商務職場辦公區和菜鳥物流區等實習實訓室正在籌建之中。共有教學設備3240套(臺),總值4000萬元,生均儀器設備10740余元等。

2、信陽電子學校

學校簡介

信陽電子學校,創建于1992年,是信陽市教育局批準成立的全日制中等職業學校,先后多次被評為省、市、縣級職業教育先進單位。

新校區位于信陽市平橋區平西路33號,環境優美,交通便利。校園占地75畝,建筑面積36700平方米。教學樓、宿舍樓、實驗樓、運動場綠樹環抱,環境清靜幽雅,是莘莘學子學習的理想園地。學校新校區地址:信陽市平橋區平西路南端學校老校區地址:信陽市平橋區團結路33號

3、潢川縣職業中等專業學校

潢川縣職業中專是一所具有職業高中教育、職業技能培訓、中小學教師培訓和青少年校外教育等多種辦學功能的中等專業學校。校址位于北城三環路與西寧路交匯處。

學習秉承“天道酬勤、德技雙修”為校訓,堅持以“先成人、后成才”的辦學理念,走內涵式發展路線,先后榮獲省級文明單位、省級衛生先進單位、省示范性縣級教師培訓機構、省校園文化工作先進單位、省市級職業教育先進單位等榮譽稱號。2019年10月,學校榮獲“省級文明校園”光榮稱號。

學校積極培育和踐行社會主義核心價值觀,緊緊圍繞“安全、服務、質量、合作、創新”工作新思路,實施“做人與做事同學,技能與素養同修,成人與成才同步”的“三同”育人模式,把“三同”融入到課程設置、日常教育教學和管理、校園文化建設等學校教育、管理和活動中,以學生學會做人為前提,培養學生學會做事的能力;在培養學生職業技能為核心的同時,注重學生職業素養的培養;在培養學生具有良好思想品德的同時,使每一個學生都學到一技之長,成為對社會有用的人,實現了成人與成才同步的目標,促進了學生德、智、體、美、勞全面發展。

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