陜西振華職業中等專業學校計算機網絡技術專業2023年招生

陜西振華職業中等專業學校計算機網絡技術專業怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報名陜西振華職業中等專業學校計算機網絡技術專業的同學都很想要知道的吧，這里，老師就學校的這一專業以及專業招生要求做了介紹，一起來看一下吧。

專業基本情況

計算機網絡技術專業介紹

計算機網絡技術專業就職崗位

網絡管理員，網絡工程師，綜合布線工程師，網絡安全工程師，網站設計師，網站開發工程師，網絡技術講師

面向崗位群：

網絡管理與維護。主要工作內容為：計算機設備安裝與調試、網絡運行監控、網絡安全監控、網絡設備管理、網絡產品銷售與售后服務、網絡安全管理。

網站建設與維護。主要工作內容為：網站規劃設計、素材采集與加工、網站建設、網站運行維護。

網絡編程。主要工作內容為：數據庫編程、開發C/S和B/S構架的應用程序。

計算機網絡技術專業發展歷程

第一階段

誕生階段

20世紀60年代中期之前的第一代計算機網絡是以單個計算機為中心的遠程聯機系統。典型應用是由一臺計算機和全美范圍內2 000多個終端組成的飛機定票系統。終端是一臺計算機的外部設備包括顯示器和鍵盤,無CPU和內存。

隨著遠程終端的增多,在主機前增加了前端機( 。當時,人們把計算機網絡定義為“以傳輸信息為目的而連接起來,實現遠程信息處理或進一步達到資源共享的系統”,但這樣的通信系統已具備了網絡的雛形。

第二階段

形成階段

20世紀60年代中期至70年代的第二代計算機網絡是以多個主機通過通信線路互聯起來,為用戶提供服務,興起于60年代后期,典型代表是美國國防部高級研究計劃局協助開發的ARPANET。主機之間不是直接用線路相連,而是由接口報文處理機(IMP)轉接后互聯的。

IMP和它們之間互聯的通信線路一起負責主機間的通信任務,構成了通信子網。通信子網互聯的主機負責運行程序,提供資源共享,組成了資源子網。這個時期,網絡概念為“以能夠相互共享資源為目的互聯起來的具有獨立功能的計算機之集合體”,形成了計算機網絡的基本概念。

第三階段

互聯互通階段

20世紀70年代末至90年代的第三代計算機網絡是具有統一的網絡體系結構并遵循國際標準的開放式和標準化的網絡。ARPANET興起后,計算機網絡發展迅猛,各大計算機公司相繼推出自己的網絡體系結構及實現這些結構的軟硬件產品。

由于沒有統一的標準,不同廠商的產品之間互聯很困難,人們迫切需要一種開放性的標準化實用網絡環境,這樣應運而生了兩種國際通用的最重要的體系結構,即TCP/IP體系結構和國際標準化組織的OSI體系結構。

第四階段

高速網絡技術階段

20世紀90年代末至今的第四代計算機網絡,由于局域網技術發展成熟,出現光纖及高速網絡技術,多媒體網絡,智能網絡,整個網絡就像一個對用戶透明的大的計算機系統,發展為以Internet為代表的互聯網。

要求對象

品行端正、學習上進、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應往屆初、高中畢業生。

招生秋季報讀職高本部或聯辦校的學生一律參加學校的軍訓，未到縣中等職業學校參加軍訓的學生聯辦校均不錄取，學生在校就讀期間，根據國家有關要求須參加學校組織的社會實踐。

陜西振華職業中等專業學校計算機網絡技術專業招生有分數要求嗎

陜西振華職業中等專業學校是一所職業學校，專業不單獨設置分數，報考學生滿足學校招生分數要求即可報名。

陜西振華職業中等專業學校簡介

學校地址：陜西省寶雞市蟠龍新區6號

陜西振華職業中等專業學校是1988年經陜西省教育廳批準成立的全日制民辦院校。列車乘務、民航服務、計算機應用、物流管理系學院重點專業。學院位于西南西北地區交通樞紐，國家級園林衛生城市——陜西省寶雞市。

建院二十年來，學院始終堅持"以教學質量為核心，以學生成才為使命，以就業安置為己任"的辦學目標，發揮職業教育優勢，不斷創新辦學模式。以超前的辦學理 念，卓越的辦學成果贏得了教育主管部門的肯定和學生家長的認可。

學院被陜西省教育廳授予"陜西省明星學校"、"陜西省示范職業中專"。院長劉榮當選為寶雞 市政協常委，被授予陜西省民辦教育優秀院(校)長，全國"服務農村青年轉移就業先進個人"等殊榮。新華社、人民日報、中央電視臺，陜西日報等多家媒體均對 學院的辦學業績進行了報道。

計算機網絡技術專業是學校的王牌專業之一，教學質量、就業保障都是非常不錯的，想要報名的同學抓緊時間報名吧，同學們若是有其他疑問，可以直接電話聯系學校招生辦，直接向學校招生老師咨詢。