湘潭2023年衛校要讀幾年

一般來說，衛生學校的學制有中專學制和大專學制的區別，中專學制是招生初中生，學制為三年，畢業后文憑是中專文憑。大專學制可招高中生，也可招初中生，高中生則就讀三年。

三年制中專學歷

中專學校

中等專業學校簡稱中專，其招生列入國家統招計劃，畢業由省人事廳大中專畢業生就業指導辦公室開具的就業報到證(以前稱派遣證)，有整套人事干部檔案手續，每年為社會提供大量中等專門人才和中等管理人才。

學生在校主要學習中等專業知識，同時也進行文化課的學習。通常是在九年制義務教育結束后進行，與對應專業的高等學校本?？茖I知識是承接、遞進關系。

中專分為有普通中專和職業中專、成人中專(含職工中專)，中專既不同于、也不包含職業高中、職業中學和技工學校等。2000年左右大學擴招后，中專稱謂一般是指職業中專。

上個世紀80年代初到90年代中，中國百廢待興、人才急缺時培養了大批擁有專業知識的“棟梁之才”。當時，普通中專錄取率低至不足10%，畢業后有“鐵飯碗”和干部身份，所以選拔嚴格，通過者也大多智力拔群、學業優異，“考不上中專的，才去上高中”，是當時的普遍認知。

五年制大專學歷

?？埔话阒复髮W?？?高職高專)層次，是大學的組成部分，區別于本科。大學?？平逃饕筛呗?高等職業技術學院)和高專(高等?？茖W校)承擔，部分本科高校亦開設有?？?。?？茖哟尾活C發學位，畢業頒發?？飘厴I證書。高職和高專都屬于普通高等教育的?？茖哟?，前者偏技術，后者偏理論，側重點不同，無本質差別。兩者培養目標是統一的，在完全中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，而又有一定專業技術和技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實用為本;兩者招生是并軌的。

教學目標

培養具有某種專業知識和技能的中、高級人才;培養能適應在生產、管理、服務和技術應用性人才;培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的人才，其知識的講授是以“能用為度”、“實用為本”。

知識結構

橫向的職業崗位知識模塊，強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以“夠用”、“實用”為度。比較側重“做什么”和“怎么做”，集中于改造認識世界的范疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。

通俗來講，初中時則是初中畢業后直接就讀五年，畢業后均是大專文憑。大專畢業后，想要繼續升學的同學們，也可以參與學校開設的對口升學，繼續提升學歷至本科，甚至更高。