湖北2023年衛校有哪些啊

現在選擇衛校的同學越來越多，衛校也就成了熱門學校，在以前沒有太多人想要去衛校學校，尤其是男孩子衛?；旧蠜]有，現在男同學讀衛校的也開始增加了，說明行業的包容性越來越強，行業發展的也越來越好，隨著醫療行業的發展，衛校將會發展的更加的好，下面小編就為大家介紹一些衛校供大家參考。

十堰市醫藥衛生學校簡介

十堰市醫藥衛生學校創建于1958年10月，是湖北省政府批準并公布的具有頒發普通中專學歷教育資格的全日制國家級重點職業學校，是國家醫藥衛生類專業執業資格考試認可院校，學校國標代碼0311。

學校位于著名道教圣地武當山北麓、車城十堰、南水北調水源區丹江口庫區之畔，建有鄖縣校區和十堰校區，是湖北醫藥學院自學助考校區，是市衛生局確立的全市中醫藥培訓基地和衛生技術人員繼續教育基地，是省衛生廳認定的全省三所具備開辦中醫、農村醫學專業資格的學校;護理專業省級品牌專業和國家級實訓基地;藥劑、中醫、康復技術等專業是省級重點專業。

學校占地面積168畝，建筑面積9.6萬平方米，固定資產近1.5億元;現有專兼職教師235人，其中本科以上學歷教師 占96.3%;2014年春，在校各類各級學生共有6734人，其中全日制中專學生3496人(含合作辦學1166人)，成教學員1225人，高等教育自考助學生2013人。

十堰市醫藥衛生學校學生就業

隨著經濟社會的繁榮，人們對健康的需求不斷增長。國家《關于深化醫藥衛生體制改革的意見》明確指出：“要全面加強公共衛生服務體系建設，建立健全疾病預防控制、健康教育、婦幼保健、精神衛生、應急救治、采供血、衛生監督和計劃生育等專業公共衛生服務網絡……”，這都需要培養大量醫藥衛生等專業人才。

全民醫療保障制度的實行，為人民健康提供了政策保障，各級各類醫療衛生機構，藥品及醫療器械生產與營銷，美容與健康體檢，針灸推拿保健，老年人健康保健等，都為醫學生提供了廣闊的就業舞臺。

學校高度重視就業安置工作，確保為每位合格畢業生提供1一3次就業機會。學校與十堰市太和醫院、十堰市人民醫院、東風汽車公司各醫院(包括武漢神龍、襄樊基地、茅箭、花果)等省內100多家醫院建立有長期用人協作關系，還建有杭州、寧波、廣州、深圳等幾十家省外就業基地。

與廣州現代發展有限公司、湖北清大藥業等幾十家醫藥衛生單位或人才中介機構簽訂有“訂單式培養”協議，畢業生就業率穩定在98%以上，每年都有百余名畢業生被十堰太和醫院、人民醫院等大型醫院錄用。而且是一旦就業，工作就相當穩定。藥劑、美容、康復技術等專業學生自第三學年帶工資實習，月收入1500元以上，一年可收回三年學費等學習生活費用。

十堰市醫藥衛生學校專業設置

學校開設有，護理、藥劑、中醫、農村醫學、康復技術、助產、醫學檢驗技術、口腔修復技術等專業。

十堰市醫藥衛生學校入學須知

1、招生對象為應往屆初、高中畢業生。應屆畢業生通過填報志愿或點擊我校網站網上報名或來校報名，往屆生、高中畢業生可電話報名或來校報名，也可在各縣報名點報名。

2、攜帶證件：戶口本復印件(戶主頁和學生本人頁);個人身份證復印件;低保證及其他相關貧困證明(須有村、鄉、縣三級民政部門蓋章)。

武漢衛生學校簡介

武漢衛生學校始建于1962年，是國家級重點中等職業學校，湖北省首批示范性中等職業學校，教育部德育實驗基地，護理專業是教育部首批示范專業，武漢市文明單位標兵，職業教育先進學校。武漢衛生學校是湖北省省級重點中職學校，護理專業為省級重點專業。學校開設有護理、口腔醫學、口腔工藝技術、藥劑、檢驗等十余個專業?，F有注冊學生8000余人，在校學生6300余名，100余個教學班。

學校有在崗教職員工180名，專任教師近100名，其中高級講師37名，雙師型教師占專業教師總數的52%。教師科研實力強。近年來，有20余名教師參加國家及省、部級科研課題;40余名教師60余人次參加教育部、衛生部規劃教材編寫，分別擔任主編、副主編、編者。

近年來，學校重點裝備了基護、微機、語音、多媒體、病理、解剖等11個實驗室，其中高標準護教中心與臨床緊密結合，人體全套解剖標本在省衛生中專學校中獨具特色，微機室實現了寬帶聯網。學校食堂環境幽雅，住宿一律實行公寓化管理。

武漢衛生學校招生計劃

招生專業：臨床醫學、醫學檢驗、藥劑、口腔醫學、護理。

招生計劃：臨床醫學專業學制3年，招生人數150、醫學檢驗專業學制3年，招生人數150、藥劑專業學制3年，招生人數120、口腔醫學專業學制3年，招生人數130、護理專業學制3年，招生人數200人。

武漢衛生學校報名條件

1、遵紀守法，熱愛醫療衛生事業。

2、身體健康，品學兼優，儀表端莊。

3、應、往屆初中、高中畢業生，達普高分數線者優先錄取。

武漢衛生學校專業設置

1、臨床醫學

培養目標：培養掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫學理論和臨床醫學知識以及一定的預防醫學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫學專門人才。

培養要求：本專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發病機制作出分類鑒別的能力。

主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、神經生物學、生理學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學、藥理學、人體形態學實驗、醫學生物學實驗、醫學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學;循證醫學、衛生法學、醫學倫理學、醫學心理學、醫患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養;英語、高等數學、醫用物理學、化學等。

就業前景：隨著高等醫學教育事業的迅猛發展，醫學院校辦學條件得到較大改善，招生規模不斷擴大，臨床醫學專業畢業生的數量和質量大大提高。但是在全國總的畢業 生就業形勢嚴峻的情況下，臨床醫學專業畢業生就業形勢不容樂觀。

2、醫學檢驗

培養目標：本專業培養具有基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫院、血站及防疫等部門從事醫學檢驗及醫學類實驗室工作的醫學高級專門人才。學生應掌握基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗、實驗診斷等方面的基本理論知識和實驗操作能力，同時比較全面的掌握自然科學和人文社會科學知識。畢業后能夠從事臨床各科醫學檢驗、醫學檢驗教學與科研工作。

培養要求：本專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗方面的基本理論知識，受到醫學檢驗操作技能系統訓練，具有臨床醫學檢驗及衛生檢驗的基本能力。五年制醫學檢驗可以報考臨床執業醫師資格證，四年制醫學檢驗技術則為檢驗技師。

主干課程：有機化學、無機化學、物理化學、生物化學、分子生物學、醫學統計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、系統解剖學、局部解剖學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗、臨床輸血與檢驗、臨床基礎檢驗、醫學英語、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病、藥理學、計算機基礎與應用等。

3、藥劑

培養目標：藥物制劑專業培養德、智、體、美全面發展，具備藥學、藥劑學和藥物制劑工程等方面的基本理論知識和基本實驗技能，能在藥物制劑和與制劑技術相關聯的領域從事研究、開發、工藝設計、生產技術改進和質量控制等方面工作的高級科學技術人才。

培養要求：該專業學生主要學習藥學、生物藥劑學、工業藥劑學、藥物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識，受到藥物制劑研究和生產技術的基本訓練，具有藥物制劑研究、開發、生產技術改造及質量控制的基本能力。

發展前景：藥物制劑人才是現今中國急缺的專業人才，但大學的水平遠遠不夠市場需要，還是最好向高水平發展阿，我們這屆畢業的去哪的都有，有在工廠搞分析的，生產的，銷售的;考研的有學藥合的，藥分的，藥化的，化工的…… 我也找過工作，十分不好找，制劑類要人就很少，一般都不怎么招，對口的就不報什么打算，一般都轉化工或醫藥生產去了。我同學有去神威的，石藥的，華藥的，都是石家莊附近的企業。

就業方向：藥物制劑學畢業后可從事藥物制劑研究、開發、生產及質量管理，能夠在制藥企業、醫院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發、生產、各類醫藥經營、生產單位和醫療衛生單位，從事藥品制劑、質檢、管理、購銷、問病給藥等工作。藥物制劑專業就業崗位包括：藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發 銷售人員、生產工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發人員、藥物制劑項目經理、制劑工藝研究員、研發人員、藥品研發、制劑研發人員等等。

4、口腔醫學

培養目標：培養掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫學理論和臨床醫學知識以及一定的預防醫學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫學專門人才。

培養要求：本專業學生主要學習口腔醫學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發病的診療、修復和預防保健的基本能力。

發展前景：口腔科醫生的就業領域較寬，既可在大醫院從事口腔科工作，也可私人開設診所，并且能在美容院從事相關的面部整容、美容。畢業后從事與醫學教育、科研、臨床實踐相關的工作：醫師在醫療機構或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦, 教師在醫學院校從事口腔醫學教學工作;科研工作者研究口腔疾病的發生、發展、預防及治療,銷售人員到牙科醫療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。

5、護理

培養目標：護理本科學制四年，根據現代醫學模式的要求，培養具備人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。本專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基本能力。 畢業后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。

主干課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區護理學、老年護理學、護理心理學等。

就業方向：學生就業主要分布在各級各類綜合醫院、?？漆t院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。

醫護工作者的重要性是每個人都知道的，醫護工作者在社會上的需求量正在逐漸增加，就業前景也被大家比較看好，選擇的人也就越來越多，所以如果還沒有想好要學什么專業，治病救人也是一個不錯的選擇。