石泉縣職業教育中心怎么樣 口碑好不好

一部分中考考生在落榜之后都會選擇讀職業學校，下面是老師為同學們整理分享的關于石泉縣職業教育中心的一些信息，僅供參考。

學校簡介

石泉縣職業教育中心創建于1983年，坐落在石泉縣城關鎮楊柳新區，歷經30余年的艱苦奮斗，從一所普通農業中學發展為集中等職業教育、三二分段高等職業教育、成人學歷教育、勞動力技能培訓、教師繼續教育為一體公辦縣級職業教育中心[1] 。2009年建成國家級數控實訓基地，2010年6月被教育部、人力資源社會保障部表彰為全國中等職業學校德育教育先進單位。2010年5月被教育部認定為國家級重點中等職業學校。2011年10月被陜西省教育廳認定為省級示范性中等職業學校，2013年昂首進入了國家千所示范中等職業建設學校行列?，F已加入安康職業教育集團辦學模式。2015年9月石泉縣職業教育中心與安康職業技術學院實施三二分段”辦學規模。

辦學條件

2016年有注冊在校生3200余人，專任教師78人，90%為大學本科學歷、參加了省級、國家級職業學校骨干專業教師培訓;常年聘請有實際操作經驗的各類實訓指導教師30余人。目前，學校建成了信息國家級數控實訓基地科技，數控加工、機電一體化、汽車制造與檢修、旅游酒店等五大實訓中心，重要設備1000余臺套，實訓設備價值1500余萬元。常年開設數控技術應用、機電技術應用、航空地服與鐵路乘服、學前教育、護理、服裝設計與管理、畜牧獸醫等10余個專業。有合作的企業、聯辦院校共100余家，建立了學校間優勢互補、校企合作、訂單培養、定向培養、工學結合、中高職對接等多元化人才培養模式，力求把學生培養成具有“一流人文素養、最佳職業技能”的現代技術人才。

　　師資力量

學?，F有教職工110余人，建設了一支雙師型結構的專業教師隊伍，基本滿足學校教學需求。專業課教師70余人，其中雙師型教師50余人，常年聘請有實際操作經驗的各類實訓指導教師30余人，教師中有高級職稱教師30余、中級教師職稱40余人，有技師職業資格證書教師3人，助理技師、高級工職業資格證書40余人，40余名教師獲得國家、省、市、縣表彰獎勵。

辦學理念

學校秉承“立德樹人，精技強能”的辦學理念，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”，積極開展對口升學，始終把“培養好學生、安置好學生、發展好學生“放在第一位。2007、2008、2009、2010、2012全市職教先進單位;2007年評為省級重點職業學校;2010年評為全國中職校德育先進單位;2011省成人教育先進單位、省級示范職業學校;2008年、2010年、2013年、2014年被縣教體局黨委授予先進基層黨組織稱號;2009年成功建成國家級數控實訓基地，2010年建成國家重點中等職業學校，并榮獲“全國中職學校德育工作先進集體”，2011年被省政府批準為省級示范性中等職業學校，2012年進入國家重點建設千所示范校之列，2013年被省工會評為促進就業再就業示范基地。

專業介紹

學校擁有工業基礎、信息科技、數控技術、機械加工、機電一體化、汽車運用與維修、藝術體育等實訓中心共30余個實訓室，實訓設備總值達700余萬元，是全市機電、機加、數控、電子電工、電氣焊設備最先進、最完備的職業學校。開設有數控技術、機電一體化、電子電工、汽車運用與維修、焊接技術、機械加工、旅游酒店管理、航空地面服務、學前教育、電子商務、護理、畜牧獸醫、蠶桑生產與經營等專業。

歷史發展

近年來，在省、市領導的高度重視下，在縣委、縣政府的親切關懷下，制定了《石泉縣職業教育發展規劃》，明確了“投資千萬，擠進千所，建陜南職教名?！钡暮陚ツ繕?。學校堅持實施“管理興校、質量立校、就業強?！睉鹇?，學校先后投資2500余萬元完成了實訓大樓、學生公寓、培訓樓、教學樓等一系列校建工程，建成了400米標準跑道的體育運動場，購置了1000余萬元實訓設備，建成了30余個實訓、實驗室，實現了跨越式發展。中、省、市領導多次到校檢查指導工作并給予高度評價。學校堅持“立德樹人，福祉平民”的辦學理念，倡導“感恩、自律、篤學、精技”的校訓，致力于培養具有“一流人文素養、最佳職業技能”的實用型人才，實現“高質量的教育教學，嚴格科學的學生管理，高水平的學生就業安置，突出特色、爭創國家級示范職業學?！钡膴^斗目標。

經陜西省教育廳批準，石泉縣職業教育中心已成為全市有資格與普通高職院校合作開辦“五年制連讀”高職大專試點班的2所中職學校之一。自2012年秋季起與安康職業技術學院聯合辦學，開辦學前教育、汽車制造與檢修、護理、計算機應用專業普通高職大專班;與陜西航空職業技術學院合作辦學，開辦機械制造與自動化、數控技術應用、應用電子技術專業普通高職大專班，提升學校辦學層次。2012年信息化教學樓已落成并投入使用，教學設施更加完善。學校面貌煥然一新，辦學實力迅速增強，招生人數逐年增多，辦學規模不斷擴大，學校開辟北京、天津、長江三角洲、珠江三角洲就業市場，建立京津、長江三角洲和珠江三角洲實習就業基地。為全面提升教育教學質量、學生多渠道成長和高水平就業開辟更廣闊的道路。以技能為核心的辦學特色不斷彰顯，在服務縣域經濟發展，促進農村勞動力轉移中發揮著重要作用。